《剥豆》阅读理解
2021-12-25 05:49:56 14
阅读以下文章以回答1-6个问题。
剥豆
有一天，我和我的儿子一起剥了一下。当生豆快速放置白色瓷池的底部时，儿子突然恢复到瓷碗放在他面前，推着瓷锅。
看看他碗里的豆子数量，我问：“想匹配吗？”
“正确的”。儿子醒目，主答案。
“但这是不公平的，我的盆地很多，你刚刚开始。”我说我会抓住一个豆子把它放在他的碗里。
“不，”他按下我的手：“就像这样，我可以尝试加快速度。”
有些快乐悄悄地传播在我的心里。
一段时间，家务的原始工作已经节奏。我看到了起始豆子和母亲，孩子令人惊讶。
“让儿子获胜，让他对自己更自信。”如果你认为，如果你不知道，你会放慢速度，偷偷豆的机会将停止。
“外面的竞争是力量。谁会让你知道？让他知道失败是经常事件。”剥离的速度很清楚。
孩子不会停止，眼睛总是在两个容器中。看到他，我有怜悯：学校的考试是排名的，它累了......果皮的行动不是在行动的中间。
“不要让孩子成为虚假的胜利。”节奏自然是很多。
一袋豌豆迅速浸泡。一碗碗，一个大的一个，一个小的不同的容器很难比较，有常识，我知道我的儿子肯定会失去，我想褪色，但他非常严肃并带到一个碗里，先进他的大豆进入，恰到好处，充满了一个碗，然后用同一个碗来我的豆子，然后刚养成，就像共同山一样。
“你赢了。”他对我笑了笑，很放松，当没有剥皮时，没有严重和持久性。
“这是一个。我有一个基本的。”我纠正了他。
“我越来越少，我迷失了。”没有缺口，没有抑郁症，我的儿子是严肃和说话的。脸上仍然是一个灿烂的笑容，就像山泉一样。
我想到了，你看看后会小心。
1.中间扭动句子说“有些快乐在我心中安静”，作者“嗨”是：________________________。
2.在论文中，母亲剥夺了快速，请用你自己的话来表明母剥离速度和慢速（不超过18个字）的原因。
答：1减速的原因是：________________________________________________。
2起床的原因是：_______________________________________________。
3.本文描绘了人物使用的主要描述方法是________，________和________。
4.儿子的个性特征是非常截然的，最突出的两点是：__________________________________________________。
5.单词“期待看起来看起来”将改为“轻松停靠”？为什么？
回答：______________________________________________________
6.本文的主要目的可以从角度来看，请觉得最深刻的点，总结它（不超过20个字）。
答：这篇文章告诉我们：________________________________________。
我钦佩儿子的信心和大气（自信，每次2分）。
2，1爱情怜悯，爱你的儿子，想要提升你儿子的自信心。 2让儿子了解竞争，不要给他一个虚假的胜利。
3，行动描述，心理描述和语言描述。
4，竞争，严肃。
5，不能。因为使用“期待着”，母亲做了仔细和谨慎的事情。如果你改变为“埃斯贝克”，它就会成为一个母亲来处理精神，没有决定，语言不匹配。
6，应该培养孩子的自信心（或者：应该意识到孩子的竞争。生命不会流畅，从小到体验运动。不要造成错误的生存空间。生活是真的，生活也是如此真的是真的。
