第一学期八年级数学上册的教学计划
2020-09-23 07:19:13 211
I.指导思想
贯彻“初中新数学课程标准”的精神，立足于学生的发展和变化学习方法目的探索以培养高素质人才，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育为目标的有效教学新模式。义务教育数学课程的基本出发点是促进学生的全面，可持续，和谐发展。它不仅应考虑数学本身的特征，而且还应遵循学生学习数学的心理规律。它强调从学生现有的生活经验入手，让学生亲身体验将实际问题抽象为数学模型并加以解释和应用的过程，以便在学生对数学有所了解的同时，他们也取得了进步思维能力，情感态度和价值观等方面的发展。
二，教科书分析
义务教育课程标准实验教科书，八年级数学下的人类教育版，共五章，十六个主要章节。
“三角形”我们并不陌生，但是如何证明等于180度的三角形的内角和以及如何使用此结论找到多边形的内角和，这些问题都可以解决在这一章中，您可以学习学习几何图形的重要思想和方法。
“同等三角形”将引导学生认识相同形状的形状和大小，探索两个三角形的形状和大小的条件，并了解角平分线的性质。
在我们周围的世界中，您会看到许多对称现象。如何理解轴对称和轴对称图形？第13章“轴对称”将说明答案。
在“积分乘法，除法和因式分解”中，我们可以使用包含字母的公式来表达实际问题中的定量关系，解决更多与定量关系有关的问题，并加深“从数到数”的问题。认识到从具体到抽象的过程
我们知道数字具有整数和分数，并且整数和分数之间存在差异，您会在“分数”一章中看到分数的影子。 ，您将意识到，这是我们研究定量关系并用它们来解决问题的重要工具
3.教学措施
1.认真研究和研究新的课程标准，掌握教材，并很好地编写“教学计划”和“学习计划”
2.认真准备课程，努力充分掌握学生的动向
仔细研究大纲和教材，做好每章的整体准备，掌握整体教学情况和每个单元，主题，准备学生的学习情况和知识，写下每一课的教案为上好课提供保证。并做好下课后的反思和总结，以提高自身的教学理论水平和教学实践能力。
3.认真对待每节课。
创造教学环境以激发学习兴趣。恩斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣是提高数学教学质量。重要手段之一。结合教学内容，选择一些与实际相近的数学问题供学生解决，教学组织合理，教学内容语言生动。尽一切努力使学生喜欢听和听，从而全面提高课堂教学质量。
4.为每个班级提供课后协助，以检查是否缺席并填补空缺。
充分照顾学生是老师的神圣职责。课后，他们可以为学生提供有针对性的辅导，回答学生在理解教科书和解决具体问题方面的困难，并指导课外阅读以根据他们的能力来教他们，从而使最优秀的学生能够做到最好。可能“满意”并获得进一步的改进；使贫困学生能够及时消除学习障碍，增强学习信心，并“尽可能多地吃东西”。充分调动学生学习数学的热情，拓宽知识视野，提高智力水平，提高分析和解决问题的能力。
5.积极与其他教师沟通，以加强教学研究，改革和提高教学水平。
6.始终倾听学生的合理化建议。
7.深化对极地学生的培训。
八年级是非常关键的一年，学习习惯和方法的发展就在这里。因此，在教学中，我们必须密切注意学生的思想，及时引导他们，使好人更好，穷人赶上。尽可能多地吸引大量的学生。同时，要注意完成保质保量的教学任务。
