二年级日记：数学课_450字
2020-10-04 08:50:13 82
在数学课上，老师告诉我们这个问题。突然，老师的脸大变，他让孙睿站起来，问他：“你对周围的人说什么？”孙睿尴尬地站了起来，没有回答。
很快，老师开始谈论如何确定小组成员是否复制了答案，并列出了很多项目。有“您可以看到这些问题的困难。如果困难，他做到了，但是没有做简单的事情，那么他将其复制了80％。”您还可以要求他提供草稿，并询问他有关答卷的过程，如果答案“被忽略”，则取决于他是否写过。当然，还有其他。
听了老师这么多的声音后，我知道这堂课的80％不能上。一段时间后，老师又召集了几个人。老师看着它，笑着说：“一个比另一个短。如果您叫高傲，那会更好。”不久，高老师被老师叫来。在这堂课上，老师不止一次地称赞他，他自豪地登上了舞台，只说了几句话，就倒下了。对于剩下的3个人，老师请他们总结一下老师说的话。首先是孙睿，他站了很长时间才讲话。最后，本课中只有一个主题。
我不知道您今天的数学课上学到了什么吗？一堂课是关于一个主题的，这很慢。由于注意力不集中，它会影响听课的效率，并且会延迟每个人的听音，这不好。我希望在未来的数学课程中，类似的事情不会再次发生。为了自己和他人！
