二年级上市语言第五单位文本知识点（人民教育版）
2022-03-10 01:59:23 4
话题
全面的
感知
（老师知道）
难民宽容
理解想法
了解
（按需使用）
关键声明分析
（先生知道，有初步感知）
阅读训练突破
18收到童话主要谈论小刺猬和潇潇相互鼓励的故事。告诉我们培养向他人发送“掌声”的习惯。 Wordin：森林（SēN）晚上（Bàng）粗糙（Cāo）但（邓）回来（bèi）主线：小刺猬如何互相鼓励？ 1粗糙：不正常，不顺利。 2美味：没有信心，气馁。 3赞：好评。 4自信：信心。 1你可以做到，小凳子比一个好！当我有点沮丧时，你称赞我，让我有信心。 2你的苹果是香，我从未见过这么好的苹果。谢谢，你的赞美消除了我的一天的疲劳！对话读取了字形形状的关键：挑选：在木材下面。返回，清除，消除：月的第一头以垂直。 *董事会，椅子，但，字义： - 下一个： - 爱 - 手术 - 课后调查：找到法律来确定模仿点。 19蓝色叶子李丽的绿色铅笔无法找到它到临沂园，但林源花园一定不能，李莉必须用蓝色的铅笔画叶。字母：教学绘画[jiāo]不要削减（xiāo）1搬家人:(谁）涂蓝叶。 （因为......）（谁）画了一片蓝色的叶子。 2主线：从哪个陈述可以看到林媛媛不愿意借李丽的绿色铅笔？ 1外观：让人们喜欢它。 2燕子呕吐：愿意看。 1个林源花园吞下了，说：“我还没有画画。” 2临沂园说：“我担心你可以打破指针。” 3林源花园从盒子里拿出绿色铅笔，说：“你要注意，不要削减，不要碰到它，不要画太多。”4林源花园皱起眉头，说：“你想要吗画一条小草？“从这些句子，林源花园不想把绿色铅笔放在。给李莉。阅读一个良好的对话：李莉的小心翼，临沂园的愿意。字形：采取：一起。 *手术，呕吐，注意，铅，表排放： - 数字音符 - 铅 - 较少的课程 - 系列 - 数据库和SQL博客文章:(）？询问音调（）。请求的音学生反复读取一个例句，以表达方式不同。
20张纸和风筝童话故事主要谈到松鼠和熊作为朋友，因为“纸船和风筝”一直是朋友，他们将没有扭曲，而是因为“纸船和风筝”和良好。字母：纸船（Zhé）主（Zā）主线：如何制作松鼠和胜利进入朋友，你如何帮助他们争吵之后？ 1山脚：山是下面的。 2浮动：跟随风。 3漂移：漂流在水面上，流动平稳。 1阅读2-5天然第2部分保持3,5个自然部分。体验松鼠和熊变成愉快的心情。 3阅读8--11天然第4节保留10,11个自然部分。体验松鼠的悲伤，熊失去友谊和导航友谊的喜悦。通过阅读3,5,10,11自然部分，体验情感。雕文：抓：手爪。祝福：两者都是全部。幸运的是：上部土壤，下一个非绵羊。 *坏，领带，掌握，幸运，祝福词：富富句子 - 包漂移 - 练习读词，复制单词，写入单词。
从现在开始
童话主要是说猴子可以尊重每个人，让每个人都按照他们的习惯选出“野兽之王”。声音：熬夜（ÁO）庄严（Zhīng）主线：你是怎样的“T之王他的野兽描述它是痛苦的。4必须：没有办法服从它。5担心：害怕。
6种习惯：它已经改编。 7庄严：严重严重。 2-4读文本文本的作用自然部分：直：三个水平。 *，期间，期间，车轮排放：时期 - 旗帜 - 国际象棋课后练习振荡：找到法律来确定模仿点。