高中语文教案

自主探究夯实基础1.下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（　　）a.霰弹（xiàn）   冷飕飕（sōu）船舷（xián）   露珠（lù）b

学案 晨读广场名句积累自由唯有接受真理的限制，我们才能得到至高无上的自由享受。（《泰戈尔评传》）追求绝对的自由，和谐感就会受到伤害。——《泰戈尔评传》生命之河在它的一条岸边亨有自由

课堂互动1.师：孔子是怎样评价子贡提出的“博施于民而能济众”的做法的？孔子认为怎样才能实行仁德？请结合原文回答。生：孔子认为广泛地施予和救济不仅是仁德，甚至是圣德。意思是不损人利己，一般人能够做到

4.6《像山那样思考》课文精解一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一声不驯服的、对抗性的悲哀，和对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发

课前预习学案【预习目标】 1. 理解文章的主旨，理清作者的行文思路。 2. 摘录文中精彩语句，理解关键语句的含义

第二编  第三部分 第十四章  第二节  一、(XX年南昌质检)阅读下面的文字，完成1～4题。走出沙漠□ 沈　宏他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶

《沁园春·长沙》知识要点与能力训练　　一、知识要点　　1．文学体载的种类　　文学体载可分为小说、散文、戏剧、诗歌四大类

　　教学目标和要求 　　1、理解本文的背景与司马迁的遭遇。 　　2、理解本文的思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。 　　3、学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现方法

高考《考试说明》在“古代诗文阅读•鉴赏评价”能力中提出了两点要求：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，②评价文章的思想内容和作者的观点态度。这两点要求虽然也涉及到古代散文阅读

高中语文教案 十二  大堰河——我的保姆教案  一、教学目标（一）认识旧社会的黑暗和不公，学习劳动人民无私的奉献精神。（二）学习、把握诗中的节奏和旋律

宝鸡市东风路高级中学导学单              年　级：高二        班级：           小　　组：        姓名：            创建人：张婧           

（东山二中  陈贵武）  选用仿用变换句式临场技法： 选用连贯句式题的解题要点：①依据语境，依据需要，所选句式合乎语言简明、连贯、得体的要求。②依据中心，根据侧重点来选择句式

《新青年》时代的鲁迅 教案【教学目标】 1．了解作者及《鲁迅评传》的特点。 2．积累基础字词，简单介绍鲁迅在《新青年》时代之前的经历。3．梳理文章结构，了解鲁迅在《新青年》时代的思想变化过程

鲁迅知识目标：1、理清文章思路；2、在此基础上，深入理解文意和作者的思想感情。：能力目标：掌握课文是以作者的悲愤之情（悼念烈士、痛恨反动政府）作为贯穿全文的线索；重点理解一些关键文句的含义

121．在前进的道路上一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶诚恐。（“诚惶诚恐”封建时代奏章中的套话，表示惶恐不安。今泛用以形容小心谨慎以至于害怕不安的样子

【教学目标】 1．掌握习、趋、愤、与、素、诸等词在文中的含义，理解并积累成语：有教无类、诲人不倦、不愤不启、不悱不发、举一反三、闻一知十、切磋琢磨、述而不作。 2 ．能根据文言特殊句式的特点

【专题九】现代文阅读（2）散文阅读【考纲解读】XX年“考试大纲”明确要求：“了解散文的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力

致 大 海 教学目的    学习本诗借景抒情，融情于景的写法。      体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。  教学重点    正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。      结合时代背景

【教学目标】知识目标1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。2.在掌握字词的基础上背诵课文。3.了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。能力目标1.通过自读

常 见 应 用 文 范 文序号范文仿写1请假条 王老师：     我因发烧，我爸爸今天上午带我去医院检查，不能到校上课，特请假半天，请予批准