这样写作文，作文成绩还能加5分（寒假必读）
2020-01-09 16:31:01 310
我最担心的是在家做作业。我最担心的作业是写作；我最担心写的是不知道该写什么...
-宝宝宝和妈妈的声音
对于写作来说，写作似乎一直是一个沉重的话题，它和考试就像孪生兄弟一样。 就像您害怕考试一样，您也害怕作文。
语气差是中国父母最大的头痛之一，尤其是在该国越来越强调语言的背景下。山很大！我相信陪同婴儿写作文的父母也经历过类似的崩溃
小编搜索了一些典型案例，并查看↓以下是否有自己的作文。
一眼就能看到一篇文章。包括标题在内，只有21个字！ !! !!
在作品中只有一小段，以对话形式发展了12篇著作。 。
看着整篇文章，这很吸引人，我说，他说，每个人说，根本没有写作技巧，根本没有意义...
这些娃娃的组成真的很棒！ !! !!
但是在国外，这种现象很少见，因为从小学阶段起，就开设了专门的写作课程来教授写作方法和技巧。父母对写作的需求有清晰的了解。
在中国，因为当前的作文教学系统并不完善。而且许多父母没有意识到写论文的重要性，以为他们可以在年轻的时候写得好。 实际上，构图的质量是由小学决定的！
构图是中文论文的重中之重！ 在中学入学考试，中学入学考试甚至高考中，汉语是最重要和最容易填补的空白。 60分的构图 ，构图几乎占据了试卷的一半，可以想象构图的重要性！
那么，有什么方法可以减轻我们的写作痛苦并提高我们的写作能力？
第一点是，儿童应该浏览书籍，积累案例，并用真实的故事讲故事。
因为构图不像其他人，所以是故事！在生活中，我们用嘴巴讲故事，用笔写故事。
诺贝尔奖获得者莫言就“讲故事的人”作了演讲。它提到了写作的初衷：“我应该做的实际上很简单，就是以自己的方式讲自己的故事。我的方式是我认识集市讲故事的人，我的祖父母，老年人的方式。村里讲故事。我自己的故事原本是我的个人经历。“
第二点，学会发现写作中的错误并及时纠正它们以养成良好的写作习惯。
好构图改变了！
通常，一篇文章一口气阅读后，孩子们会觉得这种构图很棒，并且认为没有任何修改。他们通常无法发现他们的问题。
升入三年级了，写作几乎每个星期都已经成为一件事情！鲁迅先生曾经说过：“一遍”，写完以后再也不会读，导致打字错误，句子不完善和标点符号等问题。
“阅读至少两次后，尝试删除可选的单词，句子和段落。这很遗憾。”只有认识到一个人的写作失误，并进行多次修改，我们才能继续取得进步。
编辑向父母推荐一套书籍，可以指导孩子浏览书籍并教他们如何修改构图。一本关于写作习惯的好书- “小学写作” 。
这套书针对中建议的 小学生。学习适当地修改 的课程要求，并撰写一系列的作文书籍。书本集 共有四个系列 ， 每个系列 ， 四个系列的72个真正的孩子的作业 ， 小学作文和教学改名为管建刚老师 自行编译。
关建刚 ， 国家“万人计划”特别支持者，领导才能，国家优秀教师，国家著名特殊教师和高级教师。
以下让我们给亲戚 这本书的精髓 〜
，虽然一般的写作材料很棒，但是让孩子们难以记住，他们常常选择直接抄写，以致于写作不能得到改善，并且养成了养成不良的养成习惯〜
这套“小学小学作文”最特别的是将每个作文分为： 原来的作文，老师教你改变作文，为什么进行教师改革和新作文，这四个部分是一个接一个地介绍的，这样孩子就更容易学习 ↓
⊙ 构图的原始组成： 平时构图之间的区别在于，其中使用的每种构图都是错误的，目的是是让宝宝找到问题的主意读。
⊙ 老师教您更改构图 ：在每个文章原文结尾处有“教师修改的详细方法”。老师改变了它，并思考了他将如何改变它。
⊙ 老师为什么要这样改变： 老师详细的修改想法被逐一列出，以便孩子们可以独立思考为什么老师要修改每个地方并提高婴儿的写作水平。
⊙ 新的成分组成： 扩大您的阅读量并积累案例，可以在您自己的写作中使用。
通过从研究的原始出现到研究的新出现的过程，让学习者彼此学习并体验美丽修改自己的作品，并以微妙的方式消除写作的不良习惯的时候，她的写作水平得到了进一步提高。
这套书籍适合 一年级及以上的小学生 可以阅读〜宝宝不仅可以学习改变成分，而且还了解很多真相。因此，这本书的智慧在于，它确实可以缓解父母的焦虑感
为什么值得推荐？
有以下六个点↓
标题很棒
每个文章都需要有一个标题。标题就像构图的眼睛，通过它您可以了解文章的灵魂。
俗话说 “有一个好问题” 。那么，如何使文章标题乍一看独特呢？了解“小学作文合一”中的老师，并指导孩子们改变作文主题，使作文主题充满魅力。
例如：
一位小作家写道，他不想在冬天起床，只是想睡觉。作者的标题是“我是一只正在睡觉的老鼠” ，乍一看似乎很清楚。
但是在老师指示后，它变成了，我想冬眠，。 ，并指出本文的目的，效果更好。
-摘自“小学组成的第三部分和第三部分”
但关老师的指导改为 “我想冬眠” 。该标题不仅表达了作者不愿起床的意愿，而且指出了本文的主要目的和作用。更不用说，婴儿在阅读标题时自然会理解文章的内容。
-摘自《小学组成的第三和第三部分》
标点符号的巨大转变
例如：
第一个系列的第四部分- “ 小辫子，大见解”小作家写道，他终于得到了小辫子，他不合适，他的父母称赞了他，他的同学们很惊讶。在这个过程中，小作家用五十或六十个“感叹号”来表达自己的情感。被夸大了吗？
关老师声称他患有严重的“感叹号”病。作者想表达强烈的感情，而不是使用感叹号，而是使用丰富的语言。关老师修改了她的作文中的感叹号，并向年轻作者提出了建议：“ 作文中没有特殊情况，感叹号一般不应超过 3 ”。
构图的开始是美好的
示例1：
“我的猪耳朵”的开头，“小学小学作文”的第三部分：
]
在这篇小文章中，作者说他的耳朵因冻伤而肿胀，但是在他的开篇中他描述了“猪”。本章的整体描述是无关紧要的，作者话语的主观情绪太过严肃。对于“猪”，可以说他躺着射击了。 99％的内容在开始时就应该简单明了，而不是绕圈。
文章在更改后干净整洁，更易于理解↓
“比较中小学作文”第一系列的第11部分 “我不喜欢喝醉的父亲” ]
写文章时，孩子们一般喜欢围着圈子转转，然后过一会儿再回头谈论。如果您写“不喜欢”，您将首先写另一个“不喜欢”。如果您写“我喜欢”，您将在一段时间内写“我喜欢”。孩子们在写文章时应注意不要犯这个问题。
修改后的文章开头充满悬念，引起了婴儿的注意↓
作文的内容很棒
示例1：“小学小学作文”，第16章 “不是牙齿罪过” ，作者愤慨地描述了班上的四个同学。它们之间发生的摩擦和小矛盾，在整篇文章中都散发着作者的愤怒。
第一季度“我骂你”，第二季度“你变态”，“我骂你”，依此类推。当作者写这篇文章时，只有我觉得自己在发泄，我不在乎使用脏话，脏话，粗俗而不是粗俗的字眼，但是在撰写并冷静下来之后，我必须回顾并修改我的文章以看看是否有一些单词使用过多？
▲原始文本
关指导作者对文本中的粗略语言进行了更改。整篇文章变成了“最生气”的出色著作。
▲修改后
►►实用的干货（1）
写下以下两点：
1.有感情， 写下你最生气和最生气，最委屈，最激动，最激动的事情”，我们必须学会积累“最物质”；
2，写作必须有目的， “不是罪”，小作家的目的是表达他对四个同学的愤怒，这可以描述为爽朗生动。只有通过感情和目标，你才能写出一个好的构图。
将长句子变成短句子苗
宝宝在写初稿时会有感觉，常常长句子出现，但是初稿完成后，您需要仔细阅读。请参阅查看句子是否具有清晰的节奏和强烈的语调。
例如：
“小学的小学组成”，第6章 “斗齿” “在 中有一个描述：
在指导下，作者的问题将是一个长长的句子老师。分为短句，更容易理解句子的含义↓
长句变成短句，节奏很明显，色调不太强〜
►►实用的干货（2）
写一个故事。例如，在这篇文章“ Fanging Fangs”中，Fangs不会说话，也没有感觉，但是在作者的笔下，Fangs可能会充满欢乐和愤怒。一个似乎没有情节的故事。
想说点什么吗？教给你一个窍门： 经常和花朵，落叶，电灯，铅笔，书本，水杯，猫和狗等对话 。交谈时，将自己分为“两个”个体：一个是您自己，另一个是与您交谈的花朵和叶子。
构图的结尾很棒
示例1：在“第二个”中排名第6小学作文系列”文章 “为食物而战” ，这项工作告诉作者他有两只小乌龟。他们经常为食物而战。工作的结尾是：
“看着他们的金刚狼，我禁不住笑。喂乌龟真有趣。”
删除最后一句话，并将研究的结尾更改为：“看着他们的狼，我禁不住笑。”
通过这种方式，它给婴儿带来突然停止的感觉，这非常好看〜
例2 ：“小学作文” “城市味道” ，这项研究告诉小作家他在《小学生写作》中得了100分考试。事实是，老师纠正了一个问题，他不应该得到100。在这方面，小作家从事了激烈的心理斗争。终点：
小作者抬高了“高，大，上”，但没有必要，终点在上面到现在。删除后只剩下一句话：
句子的结尾使段落更强大〜
►►实用的干货（ 3）
我不需要书面形式的“他说”，“他问”，“他回答”，该怎么用？
孩子写论文时，总是使用诸如“说，问，他说，回答，说”之类的词。实际上，有很多方法可以改变这种情况。这种描述方式。
例如：“小学小学作文”第三系列的第五部分 “科学课争吵” ] [18对的描述：
在关老师的指导下，小作家叙述了同学之间的对话。 “他说，”“他问”，“他反驳”，小作家在整个对话中描述了表情，表情和动作，语言生动生动。这是小学生写作的重要组成部分。技术-在整个对话过程中使用动态描述。
“基本构图”中的每篇文章儿童作业包括四个部分： 研究的原始外观，老师对论文的重写，老师更改工作的原因以及研究的新外观 。
通过比较研究的原始外观和研究的新外观，让学习者彼此学习并认识到修改的美感自己学习。 的 潜移默化地消除了不良的写作习惯，并提高了小学生的写作技巧。
第1部分：入门
教师语录：
那些勇敢，不敢说实话的人和那些内心深处的人，永远不会享受写作的快感。教师必须逐一纠正构图，以帮助他们找出并命名，并让学生认识它们。他们应该熟悉它们。将来，他们应该避免类似的问题。
第二系列：基础知识
老师的名言：
引导学生不断“看到”他们的内心。一个经常面对自己的内心的人，他的思想将逐渐摆脱困境，变得轻松而敏感。
第三系列：改进文章
第三收藏教师语录：
学生不是从外部学习，不是从老师的笔触中学习，而是从内部学习，从自己的学习中了解到加，减单词的好处，并欣赏到单词的美。顺序调整和微妙想法办公室的想法。
第四系列：升华
第四册语录：
汉语教师的专业能力如下所示：他们可以消除主要作者的含糊的“感觉”，并将其转变为可以接受的具体例子。
好的〜这本书完成了！想要让宝宝掌握更多的写作技巧，请不要错过这套“初级作文推理”〜1套原价107.2元，价值团购价， 套仅需费用75元！ !!
如果您的婴儿面对自己的构图，他会着迷并忘记对其进行修改，并且他害怕ta构图不能成为好的构图吗？学习其中的修饰技巧以避免学习中的所有问题，还担心孩子不能写出好作文吗？
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“比较中小学组成”
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好构图改变了！
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