清华妈妈：我用“思维导图”教孩子这样写人物作文，连老师都赞叹不已
2019-11-21 06:30:03 387
小学生是否遇到过此类问题，要写的东西摆在他们面前，但他们不知道在哪里写；肚子里有一堆字，但他们不知道该怎么写；老师说上课怎么写，回家还是没有方向；如果没有清晰的框架构想，就会出现问题，并且无法清晰地挑选出材料。在语言学科中，学生所占比例最大，他们在学习时不知道如何开始。实际上，小学阶段的构成无非是几种类型，主要是发展学习的方法和兴趣。
今天，Cherry老师向大家分享了此小学角色最全面的攻略，再加上孩子们好的单词和好的句子的积累，相信写作水平会更高！
首先，掌握字符的特征，并描述字符的对外贸易。
只要您善于观察，就会发现每个人的外表都不相同。外观特征，例如外观，举止，姿势，服装等，通常反映出人物的不同个性和心理。这些特性的描述应在本文的中心进行。描述的外观应与角色的年龄，身份，经验和个性相一致，并且不应有“千人”倾向。
在描述字符时，在视觉和直观上看到的是字符的五种感觉的外观。然后，我们应该注意这些外观的编写过程：首先是整体。
其次，在编写外观时，您应突出特色并找到最具标志性的建筑特色。字符的字符应该被表征。
其次，掌握人物的特征，注意人物语言的描述，并在生活中做“为心说话”
个性，职业，年龄和时间，环境和地位不同，并且词语将不完全相同。一个人的语言是他的思想和情感的最直接表达。因此，有必要注意字符的语言描述，并始终做到“心连心”。
第三，掌握人物的性格特征，准确掌握人物的性格特征
人物性格是一个人容易生气，悲伤，性格内向的陈述，性格外向等。这是取悦人们的重要特征。人格特征侧重于外部表现，例如活泼可爱，开朗，大方和乐于助人。角色描述捕获特征并使用事件描述。
第四，选择适当的大小写
选择大小写时，不要以为可以表达角色特征的例子思想品质必须是惊天动地的事件应该选择日常生活中具有代表性的琐碎事物，并使用小事物来表达主题并反映中心。
用思维导图记下人物的特征，特征，典型事件和文章。如果思维框架已经定稿，您可以使用合成语言大声疾呼！
V. Case
在学习过程中，我们必须寻找新的尝试方式，在学校玩耍，在中学玩耍是最好的学习状态。以上是思维导图人士的模板和提示，希望对您有所帮助！
