初三上学期的数学教学计划范文
2019-12-10 06:50:01 617
新学期再次开始。我也在九年级数学中任教。九年级很紧张。我必须完成新课程的教学，并考虑下学期初中的全部数学知识。全面的系统审查。因此，在注重时间，把握教学进度的同时，专门制定了本学期的教学计划：
一，基本情况分析：
学生的期末考试成绩通常较好，但是优生学的范围并不广泛，成绩也不是很尖锐。在掌握学生所学知识的过程中，学生的素质并不统一。对于优生学，知识可以被彻底理解，并且知识之间的内部关系也很清楚。对于差一点的学生来说，一些基本知识是无法有效掌握的。缺乏大量的推理训练，推理的思维方式和写作方式存在一定的困难，对几何的恐惧很难，相关知识也不是很透彻。在学习能力方面，学生在课堂外主动获取知识的能力很差。为了减轻学生的经济负担和学习负担，不鼓励学生购买参考书。学生发展自己的知识，从深层学习知识的能力不是很好。良好的文化。在未来的教学中，学生将能够在课堂之外积极地获取知识。需要加强学生的逻辑推理，逻辑思维能力和计算能力，以提高学生的整体表现。他们应该在适当的时候补充课外知识，扩大学生的知识水平，提高学生的素质。在学习态度上，一些学生可以上课。集中精力并积极地参与学习，大多数学生在数学学习中具有很高的声音，需要培养他们的态度和学习习惯。学生的学习习惯仍然不理想，准备的习惯，总结的习惯，专注于学习的自学习惯以及正确的改正习惯（考试后，作业后），有些学生没有或没有付出注意它，需要老师的监督。为了做到这一点，陶行知说：“教育就是养成习惯”，这是这一时期教学的重点。
二，指导思想：
通过九年的数学教学，提供进一步学习所必需的基础知识和基本技能，并进一步提高学生的计算能力，思考能力和空间想象能力，可以利用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基本知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力，计算能力，空间概念和解决简单实际问题的能力，因此使学生逐渐学会正确正确地进行计算，并逐渐学会观察，分析，综合，抽象和概括。使用归纳演绎和类推进行简单的推理。提高对数学学习的兴趣，逐步发展学生对良好学习和从事实中寻求真理的态度。顽强的学习和毅力以及独立思考和探索的新思维。培养学生运用数学知识解决问题的能力。
三。教学内容
本学期的教学内容分为五章：
第22章：中学第23章一元二次方程第24章：图的相似性
第25章：求解直角三角形；第26章：随机事件的概率。
IV。教学重点和难点
重点：
1.要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推动理论证明；
]2.探索证明的思想和方法，促进证明的多样性。
难点：
1.指导学生探索，猜测，证明和认识证明的必要性；
2.在教学思想中渗透数学，例如归纳，类比，转换等。
V.在教学过程中掌握以下链接：
（1）认真准备课程。认真研究教科书和教学大纲，明确教学目标，把握重点和难点，精心设计教学过程，注意各章内容与前后知识及其地位的关系，重视课后反思，设计每个班级的师生。交互的细节。
（2）上课45分钟。严格按照教学计划，认真设计每节课的各个环节，努力使每节课达到教学目的，突出重点，分散困难，增加课堂容量，组织学生参加课堂活动，使每个学生积极参与教室。活动，使每个学生动手，动脑，及时反馈，以提高课堂效率。
（3）课后反馈。及时选择适当的练习题，试卷和正确的作业。找出问题并给学生面对面的指导，指导学生理解和克服困难，而不会给学生学习带来困难。
六，教学措施：
认真研究新课程标准，掌握教材。
2.认真准备课程，努力充分掌握学生的动态。
3.认真对待每节课。
4.实施每项课后援助，并检查是否缺少空缺。
5.积极与其他教师沟通，加强教学和研究改革，改善教学。
6.在考试期间，鼓励学生动脑筋和动手练习。通过各种练习，综合测试题和模拟测试题的训练，学生将逐渐熟悉各种知识点并能够熟练地使用它们。
除上述计划外，我还将期待培训和治疗的发展。该教学强调数学理论与社会实践之间的联系，并鼓励学生观察和思考现实生活中的数学问题。培养学生利用书本知识解决实际问题的能力。
