小学语文新增诗歌题材，爱念诗的孩子作文都不会太差
2019-11-02 03:49:02 145
眼睛
陈克全|八岁
我的眼睛很大
我有一座山
]可安装在海底
安装在蓝天下
]假装整个世界
我的眼睛很小
有时会遇到
即使两行眼泪
也无法适应
]我相信您一定是在互联网上看过这首诗，孩子气，热情，动人，每个孩子都出生。这些诗人对周围的世界充满好奇，活泼的情感，充满幻想，并且善于通过关联，类比而非逻辑和概念来理解事物。
为什么诗人是别人的孩子写的？
北京大学钱立群，洪自成两位高级教授，在北京大学中文系任教50多年，他们认为通过不断的诗歌朗诵，可以维持对生命意义的追求，对真理，善良，美丽和向往净化灵魂的渴望。”
同时，有必要重视诗歌教育在儿童和青少年中的特殊作用：年轻人对事物敏感，具有足够的想象力，并具有原始的亲和力与诗歌。童心般的内心适应使童年和儿童时期成为培养良好语言和诗意品味的最佳阶段。”
让儿童阅读诗歌并接近诗歌。可能有多种含义，但是最基本的层次，就像伟大的英国诗人华兹华斯的诗歌一样，是他们希望 ，您可以始终拥有这些特质和能力，并且可以逐渐欣赏语言的美并获得智慧和智慧。您需要从诗歌中获得教育
因此北京大学中文系钱立群教授，洪自成编辑了一套“无名诗分级读物（小学读物）” ，希望将孩子们带到一起参观诗歌王国，一起阅读世界上最好的诗歌，一起移动，一起欢笑和哭泣。
《诗歌分级的读者》（小学第1、2、3卷）
主编：钱立群洪自成
主编：严吉李宪宇感冒霜
渗透分类的概念，主题接近儿童
该卷的编辑是从大量诗歌中选择的，针对不同年龄段的经典诗歌孩子们读的
以“小学第1卷”为例，并设置了“幻想诗歌之心”，“天堂音乐”，“快乐童年”，“真知灼见” ，并带了孩子们进入诗歌世界。引导他们发现日常生活的美丽；孩子们可以通过感知诗歌中丰富的情感来培养敏锐的同理心和同情心。
这些诗歌不仅含义深刻，语言精致，形象生动，适合儿童反复阅读，而且以美的形式受到严格控制。节奏节奏和写作技巧具有完美的艺术特征，这会使孩子在不知不觉中发展出感知优美的韵律和图像的能力，建立良好的语言意识并培养感知美的能力。
编辑人员根据儿童和不同年龄儿童的需要安排主题主题。 以《小学3》为例，现阶段小读者的自我意识发展迅速，情感情绪日趋丰富。先进的情感迅速发展，对美国的感情比以往更加深刻和强烈。因此，编辑人员将这本书设计和划分为十个单元，从土地，河流，阳光，空气，植物，动物，与孩子的生活和兴趣接近的物体开始，逐步过渡到生活，思想，自我和其他方面，时间和生活。等待深刻的主张。
阅读技巧生动生动，启发孩子们深入思考
每首诗的阅读技巧大多简洁，突出他们的灵感，引导自然，使诗歌与诗歌本身，词，意象，节奏，表达氛围和情感哲学接近。
有一定难度的诗歌会稍微分析他们的想象力或艺术才能。通常，它会激发孩子的感觉和想象力，或促使他们注意一些别致和有意义的事物。语言表达。编辑者善于提出问题，引导孩子们理解诗歌以及“思考”中的一切。强调“共同的感受”，淡化讲道，并着重于激发孩子对“感觉”对新诗的兴趣。
“水果家族”指南
“生命本身就是闪电”指南
“一切都进入睡眠状态”指南
这些指南的目的是帮助孩子品尝和体验花朵，糖和小动物的味道。一首诗，从而进入其深厚的艺术空间。
儿童的兴趣是富有想象力的，是对诗歌的补充
“未命名的诗歌分级读者”邀请插画家杨小婷创作风格卓越，色彩丰富且富有孩子的作品。有趣的是，与诗歌相呼应的是，“诗歌中有绘画，绘画中有诗歌”。
杨晓婷，2017年毕业于意大利博洛尼亚大学。
2015年的“生命周期”被选中参加意大利博洛尼亚插图画家节系列的“诗科学Lascencepoétique”插图画家展览。
2016年的“小狐狸的日常”参加了博洛尼亚艺术学院“公开之旅”的插画家展览。
2017版画手工制作的《成长》（Growth）参加了在意大利博洛尼亚举行的“ Pagina d'arte”艺术书籍展览和L'ortopotanico植物园插图展览。
2018年，原版图画书《小狐狸的旅行》参加了第三届国际美展，并于同年获得了向日葵铜像图画书的金牌。
“无珠”
“月亮掉入水中”
“我很小的时候”
“我和月亮”
不仅适用于儿童为儿童编写的小学语文教科书
，儿童诗歌的比例有所增加。 如何学习儿童诗歌是父母关心的问题。
这套书的阅读对象和使用场景应包括但不限于以下内容：
1。体验语言的美，并获得生活所需的智慧和教育；
2。孩子每天在相对固定的时间阅读，父母听或父母写信给孩子听，欣赏，讨论并及时记录孩子的诗歌语言。这将是最有价值的家庭。财富;
3. 在语言教室的内部和外部，老师带领学生一起阅读，阅读诗词，欣赏，共同创造，从而使课堂变得富有诗意，也许诗人天生。
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