孩子不会写作文怎么办？做好以下几点就能轻松写出好作文！
2020-03-17 04:17:02 176
，是小学三年级的学生。老师安排的家庭作业和课外辅导班没有让他感到压力。他唯一的压力来自老师每天分配的作文。您肯定会说：一定是您读得少，读了更多杰作，并且必须写出您的作文。
实际上不是。当母亲在肚子里时，母亲开始对他念书。他出生后，母亲不再购买相同的书籍，漫画和睡前故事，但是现在，他的独立阅读能力仍然领先于同龄孩子，识字率也是全班最大的。
是否缺乏观察力？他的母亲请他观察路边的树木和草丛以及路过的人。即使我每天做的饭菜不同，母亲也会做简单的归纳和解释。
当然，我母亲还购买了针对性的写作教程。关键字词的选择和分类已经很好地完成，但是当有必要将词形成句子时，这些句子会被连接到段落中。那时，我急切地看着妈妈：“妈妈，那又如何？接下来怎么写？我不会。”无论准备多么好，书写笔的那一刻，大脑都会立即被清理干净，并且找不到任何想法。
妈妈告诉我们：“别担心，我们会克服的，我们只需要一定的时间思考和采取合理的方法。您还害怕什么？”
“我怕我不会写，我也怕写得不够好。”
三年级和四年级的孩子们刚刚从“写作”过渡到“写作”。在写作方面，许多孩子无所适从，无话可说。孩子们在撰写文章的过程中存在以下主要问题：
1.不感兴趣，对撰写文章的发言感到不高兴，并且产生了抵制；
2.复制构图并堆叠构图，偏离现实且缺乏逻辑；
3.虚假的大单词-组成虚假单词，拼写大单词，说空单词。
结论：正是这些绊脚石使孩子们将写作视为战争！
的主要原因如下：
1.基础不牢固，并且直接向写作过渡。三年级学生很难完成整个作业；
2.缺乏对事物的观察，无意记忆，无材料，写作时我不知道该写些什么。
3.依靠书写工具，写作论文将被放在正确的位置，或者将其复制或放在一起；
第四，教师作文教学缺乏经验，没有创新。
儿童的成长就像植物的成长一样。这是循序渐进的，但良好的基础是必不可少的。一旦孩子在写作过程中产生抵抗力或依赖性，就不要它目前仅影响孩子的构成，而这种蝴蝶效应将影响孩子将来要面对的学业。仅从构图的角度来看，儿童的游戏空间可能会刺痛。而堆积的文章将间接影响孩子的整体思维逻辑模式。
路虎的组成确实存在
组成问题或很多像牛毛
但是请相信，总是有比问题更多的方法
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积累丰富的材料这是写出好作品的首要条件。许多写得很好的文章都是人文主义和敏捷的。重要的原因是他们的大脑中有丰富的材料库。撰写文章时，您可以轻松地掌握它。我们的孩子是一样的。要编写好的构图，我们还必须花大力气来积累构图材料。华罗庚有句名言：“ 聪明在于学习，天才在于积累。”
古代和近代中外作家最关心的是积累。从某种意义上说，没有积累，就没有真正的写作。作家秦牧还说：``作家应该有三个仓库：一个直接存放从生活中获得的材料的材料仓库;一个间接贮存从书籍和材料获得的材料的间接材料仓库;另一个是每天收集的人民语言的仓库。''在这段中提到的前两个仓库正是孩子们写一个好的构图所需要的。
1.积累“生命中的物质”的最佳方法是记录观察日志。儿童日记的常见问题是记账，缺少修饰词和自己的感觉，写作和写作，他们感到无聊，因此他们懒得写作。我们可以请孩子按照老舍先生教的方法写书：“您必须仔细观察旁边的法老或李的性格和特征，注意并始终压低它。 ……如果有一阵风，可以将其写下来，然后在下一场淋浴时将其写下来，因为您不知道哪一天，因此您的工作需要描述一阵风或阵雨。您没有这种积累，就不会写得很丰富。”
2.积累“书籍和材料中的材料” ，一方面依靠课堂上的阅读并结合了中文课的阅读和写作；另一方面，依靠课外阅读并坚持写摘录的读书笔记。如果每个摘录都用纸，那就是一张阅读卡。好的记忆比坏的笔还差。”不管记忆有多强，它的时间越长，要记住的内容就越多，而它总是会被忘记。 d摘录您认为很棒的内容，您不仅可以避免忘记，而且可以非常方便地通读它。
值得提取的所谓“精彩内容”。它与读者的兴趣，爱好，水平，需求等有关。没有统一的标准。一般来说可以对令人兴奋的句子，生动的描述，新颖而深刻的观点，生动有趣的对话甚至美丽的单词进行分类和提取。还必须在原始文本的末尾指出材料的来源，以便以后参考。坚持写摘录的读书笔记可以帮助孩子变得聪明，充实和富裕，并且还可以使孩子将来更快，更富有创造力地写作。
两个
定期进行定期培训
提高写作技能不是一朝一夕就能完成的进行长期计划是必要的，长期计划不能促使孩子在短期内取得明显的成绩。因此，安排作文训练的顺序非常重要。
1.首先练习撰写叙述性和描述性文章，然后再练习撰写和解释性文章。
2.练习写关于您首先经历的内容，然后练习写关于别人在说什么的内容。
3.首先注重训练观察和积累，然后训练分析和表达。
4.首先练习写简单的东西，然后再练习写复杂的东西。
5.首先摆脱编写“框架”的限制，放开写作的大胆；然后根据不同文章的基本要求和特点规范培训。
6.首先“模仿”，并撰写遵循相同模式的文章；然后“创建”，撰写新颖独特的文章。
7.首先努力写长篇文章，强调扩展和介绍；以后，力争写短文章，注意简洁和简洁。
上面的“七前七后”与人们对事物的理解规律相一致，从具体到抽象，从低到高，从笨拙到机灵的能力发展规律。对于某些孩子来说，也有可能交替安排上述七次，例如模仿然后模仿然后进行创造。
三个
要养成良好的写作习惯
当孩子从小学进入小学时，作文训练将继续进行在新的旅程中。此时，应特别注意养成良好的写作习惯。
1.养成“每天写作，少写一点”的习惯。 许多写得很好的孩子坚持写日记。如果他们有更多的时间，他们写的更多，如果他们有更少的时间，他们写的更少，即使他们只有几十个字符。这确实是一个经验问题。俗话说：“拳不可离手，音乐不可离口”。每天，他不仅可以练习技巧，还可以积累许多合成材料。
2.养成“概念化，写轮廓”的习惯。 不要在上段写东西，也不知道在下段写什么。确保构思整篇文章，并使用轮廓的形式来固定构图的“框架”。已经写了很长时间的人在开始写作之前已经有了轮廓，但是有些人把轮廓藏在肚子里，称它们为“肚皮草稿”。
3.培养“安静说话有“草稿”习惯。 在古代诗歌中，有“ gro吟”和“哼唱”的习惯，因为存在许多无法“看待”并且可以发音的问题。如果是在检查室中，则只能是。您可以找出句子是否流畅，语调是否连贯，上下文是否流畅以及语音是否和谐。
4.养成“认真修改”的习惯。 古人说：“这篇文章不厌其烦。”这是金玉良写好文章的好话，也是所有文章大师的经验。没有这个习惯，写好文章几乎是不可能的。
5.培养“不要说谎”所有好文章的习惯。 作者必须揭示作者的真实感受，任何虚假都不会欺骗读者的眼睛。对于撰写文章的孩子来说也是如此，并且在撰写文章时，他们一定不能without吟而没有生病。
6.养成“不要努力写作，强迫自己写作”的习惯。 鲁迅说，他当然不会写，也不会写，因为硬写不能避免错误。但是，孩子们会面对老师。如果您有一段时间没有写命题，则一定不要使用“不要写硬”的理由，也不要提交。您可能不会写一会儿，这会好一会儿，但是您必须强迫自己思考并彻底检查“材料库”。“您必须能够找到符合要求的材料。自己写“，思想开放，写作水平提高。
7.培养”保持写作整洁，努力规范写作“习惯。通常非常注意外观，这是无可非议的。“纹身”的清洁度和书写标准是书写工具，自然要注意不必要的东西
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