文字是一种自身发展的能力
2020-10-15 09:00:57 65
花一点时间对如何编写好的构图做些废话，笼统和笼统的评论。
中文的任务是什么？对语言的理解有两个极端。一种极端的观点认为，语言是为了培养儿童的文学和艺术水准。另一个极端则认为语言是为了培养政治标准。请记住，我们年轻时这种趋势更为严重。中文的第一课是万岁万岁！我个人认为语言的文学化和语言的政治化存在问题。哪里有那么多作家和政客？个人认为：汉语是能力的培养和表达能力的培养。表达能力并非作家独有。我们想要表达的不仅仅是表达我们忠于谁和我们爱谁。表达能力不需要那么多的技巧，也不需要太多的政治。要进入社会并参与工作，您需要编写调查报告和计划；您需要写通知；您需要写工作总结；当然，您还需要写一些日记，体验，表达您的感受以及表达对事物的看法。
过去，古人学习六种艺术，包括：仪式，音乐，射击，帝国主义，书法和数字。简而言之，“仪式”意味着礼节和与他人打交道。 “音乐”是音乐的艺术； “射击”是功夫，是一个躺在床上放屁的人，可以是文学和武术家； “帝国”是指驾驶汽车，就像我们现有的人力一样。这与驾驶执照相同； “书”是书面表达； “数字”是数学。这六种艺术等同于一个人的基本生活技能。以“书”为例，我们不探讨“书”具体包括什么？首先让我们看一下，它不应该包括艺术和政治。这本“书”的培养至少不是狭义地说是培养作家，也不庸俗地说，学习“书”是为了培养政治家。
总体来说，六门艺术只是一种能力。因此，在我们的意识中，我们不应将语言视为一种文学表达，也不应将语言视为一种爱国主义教育。语言是一种能力的培养，这种能力的出现主要体现在口头表达和书面表达上。当我们讲话并作报告时，首要的一点是要表达清楚。不论是说话还是写作，都不能混淆。
简而言之，“书籍”的功能是交流和交流。在古代，没有文学专业，也没有构成专业。但是，如果我们研究了《三子经》，我们就会知道，过去，古人在小学之前完成的任务是“小学的终结，到四本书”。这相当于在小学毕业之前完成四本书。哪四本书？ “大学”，“中庸”，“论语”，“孟子”。可以说，在古代，完成四本书并完成小学教育后，您可以成为老师，并可以写信和作文。另一方面，我们上小学六年，一年两本中文书。总共有十二本书，绝对比四本书厚。如果再加上三年的初中，总共九年的语言教育，18篇语言文章以及各种课外阅读材料，我们会读很多书，但是初中毕业生永远不会超过写作水平文章。一位从私立学校毕业的小学生。问题出在哪里？过去有一句话：阅读和学习应该是“广泛而细微的”。阅读应该广泛而广泛，专业和简洁。这是阅读的方法。
但是有些母亲说我的孩子读了很多书，内容非常广泛！我们的孩子现在读的书不能称为光波，而是浮肿或浮肿。他看上去又胖又大又高，但仅一步之遥，体重还不够！由于比重不足，因此密度不足！
例如，由于版本不同，“三子经”的原始统计数据约为1200个字符。但是这1200个单词中包含多少信息？人，处事，天文学，地理，历史。我们说“三子经”是中国的历史轮廓。一千零二百个单词，天文学，地理，历史都被说出来。让我们谈谈“千字”一千个字，这是中国思想的轮廓和中国文化的轮廓。最多重复添加2200个单词。但是里面的信息量真是太神奇了，这就是所谓的广博！
现在，孩子们读的书似乎又厚又重，但是当水被挤压时，他们听不懂。它似乎为艺术和政治服务。但这并没有真正的作用。一些母亲说，如果您阅读更多，就可以写出好东西。这没有错，但是您不妨再考虑一下，您读的都是水书，您能写出来吗？ “浩瀚与微妙”是真实的。但是大多数人不能简单地说这取决于已经阅读了多少本书。这取决于书中的信息量和有价值的信息量。这个问题需要我们共同思考和探索。为什么会有很多孩子读很多书却不会写东西？仍有一些核心问题尚未解决。
关于阅读，这是一个大话题，也是一个实际问题。为了澄清和解释今天的问题，我们只限于如何写作。在“基础知识”和“实践战斗”中，我们始终强调一种观点：阅读，分析和写作是同一件事！阅读很容易理解，但分析实际上称为消化。看完书，就没有消化，然后就是消化不良。消化不良如何转化为能量？这个真理可以作为车主的话来回交流。如果您学习阅读，则可以真正理解分析。如果您真的了解分析，则可以学习阅读；如果学习阅读，就可以写作；如果您了解分析，那么写作就不成问题；如果您可以学习写作，还可以阅读。撰写后，分析文章不是问题。这是一件事，而不是三件事。
那你怎么消化？最近几天，每个人都看到，当我们谈论作文时，即使它是针对一年级孩子的作文，也会谈论两堂课，三堂课，甚至四堂课和五堂课，这只是分解了坏了从结构到对称，从对称到六根六尘，从六根六尘到八种书写方式。实际上，每种构成的教学方法和方法是相同的。博学的人与博学的人的区别在于是否要仔细看。
当当网的评论，有一些妈妈的经验。母亲看了五遍，看着她的心变得更加明亮。还有一些妈妈，看了半场之后就受不了了，为什么不能呢？原因是：“基础知识”出现时讲了很多古代文字，说这些古代文字无法理解。如果您手中有一本书，请打开“基础知识”的第八页。中间部分标记为“不需要以下部分来理解文本的含义。请尝试与孩子一起找到文本中的对称词和对称词。，对称句子和对称段落”。如果我们看了一眼书，那我们怎么能读到真实的东西呢！
两天前，我们讨论了借音乐的技术。一些母亲问，如果使用过多，这种技术是否太花哨了。显然，这并没有遵循讲座的思路！如果我们现在说吃米饭，南瓜汤和吃全谷物食品是好的，但又没有跟上思路，那么您必须走另一条路，您会说：如果您吃了太多的米饭和喝了太多的南瓜汤，你也会消化不良。吃粗粮不好，你必须吃一些大鱼和肉！您如何在不遵循思维的情况下用这种思维学习一些东西？ ！
让我们再来谈谈“三字经”和“千字文”。为了加深您的理解，您不妨说您必须精明才能阅读各种书籍。阅读要打破一万本书，重点不是一万本书，而是“打破”一词。如果一本书没坏，一万本就没用了。过去，小学生在读完小学毕业前的四本书后，就可以发挥最大的见识和广泛性。他们必须认真细致地阅读，并且必须养成这种习惯。如果不仔细阅读，怎么能读一本厚厚的书呢？最近，我们在小范围内谈论了“中庸之道”。进行这项研究的母亲有这样的经历：说，全文大约3,000个单词，最后是两个单词，即平均数。
这些阅读方法，我们在谈论构图时也曾讨论过。让我们看一下“基础知识”的第4章：如何学习古代汉语。这是关于读书。在基本方法方面，它与我们每天讨论的组成没有什么不同，但是更详细，更深入。
欧阳修（Ouyang Xiu）发表了一篇名为《卖油翁》的文章。原始文本是这样的：
徐义iao刻意将机油排干，然后从钱孔进入，钱不湿。原因是：“我没有他，但我对此很熟悉。”
我没有他，我只熟悉我的手-没有其他技术，我只熟悉手。
我如何熟悉？重复做一些简单的事情，您将更加熟悉。构成那么复杂吗？没有那么复杂。您需要精确地学习和体验，从刚性到固化，再到加强，最后需要“动手熟悉”才能获得能力。如果您没有精深地阅读，那么您将始终以粗略而浮动的方式阅读；如果您不深入和细致地学习，您将永远在门外徘徊，这将总是很困难。我相信对于老手们来说，我已经慢慢意识到了作文，这是多么重要！
