四年级上册数学新学期教学计划
2020-09-23 19:41:10 41
一，学生基本情况分析
学习的第三学期后，学生的思维开始从具体思维向抽象思维转变。对周围事物的理解已提高到比以前更高的水平，并且将已经使用归纳法来理解事物和解决问题。三年级时，学生已经掌握了初步的数学知识（两位乘两位数，除数是一位数字除法，计算矩形和正方形的面积，识别小数，年，月，日和不同形式条形图），为学习这本教科书奠定了良好的基础。
Ⅱ。教学内容
教材本书的内容包括：10,000多位数字的知识，计算器，三位数乘以数字，除数为两位数数字除法，平行和相交，统计知识。
三，教材分析
1，数字和代数包括两位除法，识别，使用计算器。本卷中的除法教学基于学生对单数除数和双数除数的研究。他们继续学习两位数的除数，口头和书面除法的双数商，以进一步理解除法的含义并提高其计算能力。 ，将通过综合公式解决简单的两步应用问题。使学生能够灵活地掌握和执行简单的计算。认识十亿以内的数字量，知道十亿以内的数字读写方法，并培养学生的数字感。
2，几何知识包是平行且相交的。继续发展学生的空间观念。两条教学直线之间的关系是平行且相交的。通过联系和对比，学生可以了解图形之间的关系和差异，发展空间概念并学会从不同方向观察物体，从而使学生认识到几何图形的位置和变换是规则的。
3.统计知识：可以根据现成的记录表绘制简单的统计表，并从统计表中发现问题；识别简单的条形图，并从图中获取有用的信息，以解决实际问题并进一步培养学生的统计概念。
4.问题解决：不是简单地解决应用程序问题，而是根据问题中给出的已知条件，选择有用的已知条件来解决问题，这需要学生认真分析。问题之间的关系，首先进行列表分析，在选择正确方法时达到解决实际问题的目的。
关键教学点
1，三位数乘法器，除数是两位数除法，
2，可以通过综合公式求解两步申请。
教学困难
观察1，观察物体。
2.灵活使用运算法则进行简单计算。教学的关键
1.通过“精湛的教学和精湛的实践”，学生可以提高计算问题的准确性，并使用简单灵活的方法。
2.通过分析和改变条件和问题，加深学生对定量关系的理解，培养学生解决问题的灵活性。能力。
四，教学目标：
1，使学生掌握整十位数除以整十位数，整百位数除以整十位数，口头和书面计算方法，并将判断商数。能够精通笔的计算
除数是两位数的除法，掌握乘法和除法的检查方法，并养成检查的习惯。
2，线段，线和射线之间的连接和差异。
3.学生已经掌握了四个混合操作序列。他们可以熟练地计算出一般的两步式问题。他们将使用小括号，并可以使用综合公式来解决两步应用问题。
4.为了使学生掌握加法和乘法的运算法则，他们将被用来执行一些简单的运算，并进一步提高整数计算和书面计算的熟练程度。
5.对简单数据整理方法和简单统计图的初步了解。
6.识别“ 100,000”，“ Million”和“ 1000万”的计数单位，掌握十进制计数方法，按多个级别读写一亿以内的数字，并使用四舍五入方法查找近似数字。
7.进一步培养学生的考试习惯，开展爱国主义教育，热爱社会主义教育和唯物辩证法观念教育。
五，教学措施
1.在教学中，充分发挥学生的主观作用，在学习基础知识的前提下，鼓励学生提出不同的问题，大胆地提出问题，并努力创新。
2，充分发挥教师在教学中的领导作用，重视学习过程，重视思维能力的培养，增强学生的知识整合能力和综合素质。
3.认真学习教材，了解学生，提高课堂效率，调动学生的学习热情，培养学生对数学的热爱。
4.在教学中，加强理论与实践之间的联系，提高在实践中运用知识的能力。
5.培养学生良好的学习习惯和终身学习愿望。
