小学英语教师年终工作总结3篇
2020-09-28 14:45:33 56
时间像水，太阳和月亮像航天飞机，下班又过了一年。回顾过去一年的工作历史，我相信它充满了谢意，回忆，收获和经验，别忘了做一个年终总结。但是，如何写一份工作摘要来吸引人呢？你掌握了吗？以下是小学英语教师的年终工作总结。仅供参考。欢迎阅读。
小学英语教师的年终工作总结
这个学期，我仍在四年级和五年级的英语教学中工作。时间过得很快，转眼间已经过去了20xx年。经过一个学期的忙学期，虽然有些辛苦，但也获得了很多宝贵的工作经验。我越能意识到这项工作对我的重要性。总结本学期的工作，主要从以下几个方面进行：
1.在教学中：本学期接管了四年级和五年级的教学。从基础学习水平来看，我升入了四年级。基础比较牢固。为了学习教科书，学生们知道每天进行预览，复习和听英语的工作安排。学生的自觉能动性很高，这使我在教新内容时感觉很顺滑。孩子们在教室里的表现也很强。主动学习。作业也可以仔细完成。在教一些简单的语法的过程中，我总是害怕学生无法接受或理解它们，但是通过练习的训练，我发现孩子们的接受能力仍然很好。至于五年级的学生，他们有些头疼。他们的背景太弱了，有些孩子甚至还停留在三年级的学习水平上，甚至简单的26格大写字母也无法完全书写。对于基础这么差的孩子，我一直在思考如何帮助他们。在不影响日常教学的前提下，我要求他们从三年级开始到现在，从最简单的英语开始。听写和背书，我坚持督促他们完成日常听写任务。在工作日中，一些孩子的父母互相沟通，共同寻找帮助成绩欠佳的人的方法。在课堂教学中，我使用简单的口语与他们交流，同时我与他们交流一些西方习俗和有趣的事物，以便他们喜欢英语。我对他们的要求不是很高。我为每次考试都能有所进步感到非常高兴，并且在课堂上受到鼓励和称赞。
其次，在教育中：在这项工作中，我认为孩子们总是需要鼓励，他们是最坏的孩子，希望得到老师的赞扬。每当我看到一些成绩不佳的学生时，我都会从看着老师的孩子的眼神中看到恐惧和躲避。这种表情使我感到寒冷。每当我和一个贫穷的学生谈话时，我总是想着如何使他和老师一起找到自信的语言。让他不要害怕，让他给老师赞美的表情。老师的角色是“学习知识”和“塑造人格”。教师的角色从“班主任”到“个人老师”不等。我不给以相同的评估方式，有时他们会在适当的时候向他们讲一些笑话，并鼓励他们在老师的笑话中感到和欣赏。在工作日考试中，我还会发现窃，但他们不会当场发现他们的名字，而是会引导他们有意识地意识到并意识到错误并予以纠正。
III。关于活动的组织：在20xx年1月，我鼓励一些说英语的学生参加“英语希望”式的比赛。同时，我也与一些优秀的孩子的父母进行了简单的交流和交流。我发现玩耍是孩子的天性，好学生也玩耍。但是不同的是，他们在学习中非常有意识和认真。还有父母的注意。父母关注孩子，他们的自信心增强，并且他们的自我表达能力愿意表现出来。
当一个学期即将结束时，我们的工作进入了最后的繁忙阶段。这种工作非常令人满意。时间一天天过去。我对这项工作并不感到无聊，但我越来越喜欢它。我喜欢这种工作，喜欢这种环境，也喜欢和孩子一起成长。值得我们安慰。
小学英语教师的年终工作总结2
作为刚刚毕业的年轻教师，我一直在为杜家塘中央小学三年级和五年级的英语教学。学年。自开始工作以来的两个多月，我与学校合作，在压力充沛且充实的工作环境中成功完成了各种任务。现在，我在本学期完成了以下工作：
I.学科教育和教学
在学科教学方面，除了编写研究材料和准备课程，除了在良好的课堂上纠正学生的实践和家庭作业的常规工作外，本学期，我还做了以下工作：
1，提高学生对学习英语的兴趣作为突破，以及努力提高教学质量。我特别注意鼓励学生在课堂上学习英语。我经常进行小组比赛。通过给小组加分，并使用表扬和鼓励等教学方法，我可以灵活地使用游戏方法，情境方法和交际方法等教学方法。 ，直观的方法等，并引入有趣的事物，例如英语童谣，绕口令，童谣等，以有机地结合英语知识的学习和英语技能的培训，以吸引学生的注意力并培养他们的学习兴趣激发他们的好奇心，让学生自觉参与课堂教学的整个过程，从而优化课堂教学。
2.开展两人小组互助活动，以利用要点和地区，并利用差异来提高班级通过率。在课堂教学中，每当我进行独立阅读或课堂讨论活动时，我通常都是两人一组。每个小组通常都有一名优生学生。这样，小组中的中学生在优生学的提示和帮助下，通常能够更加认真和自觉地参与阅读或讨论活动，以便这些中下学生可以参与这些研究培训活动也得到了改善。我还组织了团体之间的比赛，使用激励措施鼓励取得显着进步的团体，这样，学生将在活动上投入更多，团体之间的竞争将更加激烈，学生的进步将会更快。
3.密切注意课堂常规的实施。在每节课之前，我会更加注意对学生的日常训练和检查。如果我没有按照自己的要求进行课前准备，那么我通常不会急于上课。我宁愿下课前离开课堂。例行程序得到很好的实施，以促进进一步提高课堂教学质量。
二，校本培训工作
在新课程理念的指导下，本学期我认真实施了校本教研工作，融入了学校教育创新，并在同伴的帮助下得到改善。教育理念，实现教育的真meaning。
1.注意日常教学程序的牢固性和改进。认真完成学习任务，并在每节课后做一个记录。学会思考教育问题，积极将高等教育观念转变为教师的行为等，并从反思中提高教学和研究水平。每次公开课后，请迅速写下您在教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，并弥补缺点。在总结经验方面提高自己。
2，坚持撰写教育论文。仔细阅读有关教育的书，并及时反思。
3.认真参与各种学校的教学和研究活动以及“小组学习研讨会”活动，并利用培训和学习来尝试特定的教学实践，以逐步提高您的教学水平并找到适合自己的学习方式。本地。适合您的发展道路，努力逐步形成自己的教学特色。
4.利用信息技术协助教学，充分利用网络优势，并积极参与在线讨论。
III。主学徒配对工作
一组主学徒配对活动是年轻教师改善和锻炼的好舞台。作为学徒，我非常珍惜这次。有机会学习，我也很高兴我可以有一个高级硕士。 。在这项活动中，从认真地准备课程到修改课程，与教室中的孩子进行交流和互动，从听课到互相评价，直到教学和研究小组的公开演讲，尽管每次缺点是，师父的指导让我受益匪浅，这进一步激发了我改善教育教学的愿望。我已经意识到，如果您想成为一名出色的人的老师，那么热情是远远不够的。我必须时刻反省自己，时刻思考新事物，不断加强商务学习，努力学习，不断更新和探索教育教学方法。让自己在学习中得到提升。
简而言之，在新课程背景下的英语教学中，我必须一如既往地做好所有准备，纠正，辅导，检查和评论的工作。当然，要成为深受学生欢迎的英语老师，我们必须在各个方面进行不懈的实践和探索，并为将来更高的目标而努力！
语言老师的年终工作总结第3章
回顾本学期的工作，我积极从事教育工作，服从学校领导的交办。在本学年，我一直在学校的三年级和六年级教英语。整个学期的教学任务比较繁重，但是教学工作却很方便。学生的英语水平明显提高，并取得了一定的成绩。
在这学期的教学中，我认真地准备了课前课，使我既有教材又有学生，根据他们的能力教学生，努力实施课堂改革，积极探索快乐的英语课堂。小学，小学英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的热情，使他们建立学习英语的自信心，同时培养学生一定的学习意识语言以及良好的发音和语调基础，为进一步学习奠定了基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是小学做好英语教学的重要组成部分。根据本学期的教学实践，将教学情况总结如下：
I.政治思想：
我认真学习新的教育理论，不断更新及时掌握教育理念，积极参加继续教育和校本培训。我在学习过程中也积累了很多经验。我还了解到，新的教育形式不允许我们在教室里重复讲课。为了适应教育的发展，我们必须具有先进的教育理念。因此，我不仅注重对集体政治理论的研究，而且还注重从书本中汲取营养，并认真研究在新形势下如何成为一名好老师。
第二，认真准备课程，以活动为载体，向全班授课，共同发展。
在教学中，备课是必不可少且非常重要的环节。要准备学生，我们还必须准备教学方法。上课不足或准备不充分会严重影响课堂气氛和热情。一位老同事曾经说过：“如果您没有做好充分的准备，那么您最好不去上课，否则您就白白浪费了。”因此，我每天花费大量时间。在准备课程时，请认真学习教科书和教学方法，如果不满意，请勿结束工作。尽管很难，但事实证明这是值得的。在学校方面，为了有效地专注于课堂教学，小组教师在本学期几次组织了公开课活动。教师使用正常的开始时间，由学校统一安排时间。上课当天，所有的老师都准时参加，学校领导也参加了这项活动，这表明学校领导非常重视英语课。课后，学校领导和老师将一起评估课，并讨论如何上好英语课。每一项活动都可以使教师学习新事物，并激发他们在普通教学中不断练习和探索。
III。在课堂教学中：
使用物理对象，磁带，教具，简笔画，场景教学，手势语言和其他方法来引导，启发和教育学生。方法。
学生通过游戏和唱歌来提高英语水平。语言学习兴趣。学生敢于质疑，注重以学生为主体，以老师为指导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有问题，不懂阅读。我总是很麻烦地解释，分析和阅读。我试图使他们理解和学习。在课堂上，我首先让学生了解每节课的句子结构，了解其规则，并学习将新的句子模式对话与学到的单词一起使用。在对话中照顾不同发展水平的学生，使每个学生都有练习的机会，增强学习的信心，提高对话的反应能力，每堂课后，要求学生阅读良好，会说出话，并将进行基本的对话练习。让学生不仅学习新知识，而且巩固旧知识。
遇到教学上的困难，一些学生已经讨厌英语学习，并且越来越受到侵蚀，使得有时无法进行教学。因此，在教学中，要注重培养学生的兴趣。尽可能多地使用英语，并充分利用母语。使用直观的教具，动作，表情和游戏吸引学生并使他们乐于学习。在教学过程中，学生可以理解和使用，并反复练习句型和单词，以提高他们的水平，使学生可以从愉快的情境中学习知识，从而提高学生学习英语科目的兴趣，提高教学效果。
学习英语是循序渐进的，您不能在每个阶段都放松。在教学过程中，要注意培训，辅导中低年级学生，使其与时俱进，为后续学习打下良好基础。
第四，在课后反思和纠正作业方面。
每门好课，我们的老师都必须做适当的工作总结和反思，这将有助于使教学工作令人满意地进行，反思学生的问题，更重要的是他们自己的问题，反思关于我们是否在高效教室中发挥了导师，指导和指导的作用，以便我们可以在高效教室的浪潮中不断发展壮大。
总是及时纠正学生的作业，并详细评论，并在全班反复解释和分析常见的错误。对于个别学生的作业，还采用了面对面的方法来逐一进行分析和解释，以帮助学生解决难题，从而大大提高了教学质量。
简而言之，在未来，继续加强对教材的学习，学习先进的教学方法，让学生更加轻松地学习，真正做到“有趣，轻松”。
自第一学期以来，我认真地完成了所有教学工作，并努力地向学生传授了多种英语会话知识，并经常练习。我为发展快乐的教室而努力工作，并取得了一定的成果。学生的成绩也得到了很大的改善。
