论教育中的创新
2020-11-12 13:36:51 68
最近，“精选论文”中标题为“相同”的漫画引起了大家的关注。绘画中的老师对孩子们的相似构图做出了“相同”的评论，这不禁激起了人们对缺乏教育创新的讨论。 。
创新确实是一种在当今社会中受到尊重的能力，应当得到尊重。当今时代的快速发展主要是由人类的无限创新推动的。
结果，人们无法忍受动画片中强调的创新能力的缺乏，并开始质疑中国当前应试教育中缺乏创新。但是，真的是这样吗？
其实并不是。我国的教育不是完全的应试教育，也不乏创新能力的培养。回顾过去和现在，在中国五千年的历史中，创新之星熠熠生辉。黄帝以前曾建造过思南，成千上万的家庭建造了火箭。以前有“齐民要术”，融合了数千种技能，其后有举世闻名的“四大发明”……这种创新不仅存在于古代，而且现在也有很好的体现。 “ C娥号”飞向月球，“洪水之龙”飞向大海，“天空之眼”降落……哪个不是创新能力的体现？
我国的教育没有问题吗？一点也不。尽管过去该国非常重视创新。有一种理论认为科学技术是第一生产力。但是，当它在各地的学校中实施时，它仍然是一种机械模仿，并且如何机械地进行测试仍然是相同的。归根结底，问题是我们人民根深蒂固的意识形态。自古以来，在我们许多人的心中，阅读仅与诸如未来，名望，金钱和权利之类的事物联系在一起，因此进入学习之海的学生会被这样的论点所淹没：书中的金色房子”，他们完全忘记了自己。另一方面，对知识的最原始和最基本的需求已经失去了创新的基石。
因此，有见识的人发现了这些，并希望他们采取行动改变这种意识形态。因此，在国家一级提出了创新驱动的发展战略，在学校一级，北京大学的蔡元培先生进行了学术改革。
但这还不够。为了将创新精神和能力全面贯彻到我们的生活中，我们需要我们每个人的努力。作为一个新时代的有抱负的年轻人，他第一次出海时应该保持对知识的最初渴望。只有具备足够的知识基础，才能提高创新型建筑的水平，国家的复兴就在眼前，人类的未来才能更加美好。
