童年朋友（2小时）
2022-01-12 14:49:51 2
教学目标：1。使用生动的语言来描述祖母的形象，从不同的角度描述祖母的形象。 2.感受祖母的个性魅力，了解祖母在文章中的祖母的深远影响力。 3.掌握字符的描述，品尝美好的语言。教学关键困难：1。语言描述生动的活力。 2.积极描述和侧面切割写作技巧。教学时间：两节课教学安排：第一课：学生熟悉文本，整体感知的文本，了解祖母在文本中的声明，并分析祖母的形象。第二课：祖母的“我”和美丽的语言的影响。教学过程：进口：用周华建“朋友”歌词导入文本。学生们向自己的信息显示有关本课的信息：作者简要介绍，Gorkfi（1868-1936），苏联着名作家。他出生于贫穷和5岁。祖母成了他最亲密的人，而祖母的生活艰难的生活在他独特的方式中最大地照顾了高尔基，以及对高尔基生活的重大影响。这三首歌曲的自我细胞小说是“童年”，“世界”，“我的大学”，其他作品包括“鹰的歌曲”，“海燕”和“母亲”。写背景显示：当高尔基5岁时，木匠的父亲已经死了，所以他住在祖父的开幕。年轻的Golki经常陷入了一个凶猛的家庭小私人争吵。在高尔基的童年中，曾在一名编织的女人工作的祖母是他最亲密的人。我不知道有多少夜晚，我的祖母经常坐在炉子的边缘，看着小海灯的光明，并告诉童话故事。这些童话就像戈尔德斯一样“我的思想充满了童话故事，就像蜂巢中的甜蜜一样。” Golki笔下的祖母的形象是最辉煌，大多数人，大多数诗歌，大多数艺术魅力的形象。首先，第一次阅读：请大声读取文本，互相解决问题，老师测试了。 1.判断发音的积极不幸。】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】子子子】子子子子子子】】】】】】】子子子】子子子（ǔ】诅咒[zhòu]颤抖zhàn移动2.解释单词。哝哝哝哝五五十老老示示：哝：小声音。诅咒：原来是指祈祷鬼魂和众神，而讨厌的人，他们将飞行诅咒：短而频繁的振动。皱纹：由于收缩或拉动而形成的凸起条纹。第5个颜色：描述颜色和大量样式。3.按照您阅读的内容，使用生动的语言来描述祖母的形象：祖母（文中的陈述），所以我认为祖母是一个人。例如，祖母可能是生命的艰辛。她习惯于踏上她的眉头，爱的信仰说她也在梳理她的头发时诅咒她的头发。所以我认为祖母是一个喜欢的人抱怨但有点。学生思考，交流和相互评估。教师摘要：在孩子的眼中，祖母是肥胖，亲戚，温柔，简单，勤奋，坚强，乐观。她是“我”最珍贵，最亲密的朋友。第二，阅读文本:(导入）连接：所以全文的全文最大摘要是文章的最后一段，让我们阅读最后一段，想：（1）提交人询问自己的朋友同时，文章的主题也是“童年朋友”，是这个话题吗？物品的内容是什么可以反映两者之间的关系是朋友？请找出这个并谈谈您的理解。 清除：1。说“温暖和柔软”的基调。 2.为了治疗睡眠问题 - “我不想睡觉，我不睡觉。” （说明好懂温柔的个性。）3.瓶问题的治疗 - “？你怎么破奶瓶昨天你说”。 “（我怕我妈妈知道这一点，但它不是保护的地方，也有好运和批判的意义上）（2）在文章的中心句，作者也说：”这是她无私的爱的世界。 “然后直接或间接指外婆的爱在文本文字清晰：奶奶‘温暖柔和腔’，‘说似乎与心脏唱’，”当她微笑......闪烁的一种的心理感受，如“我”，“我”的侧面说明可以反映奶奶为‘我’的爱。三，品味语言（1）请阅读同学们的最精彩的部分，并选择一到两个和注释。 （1）读出的学生，注释; （2）合作学习，交流集团的一部分，团队成员轮流，其他学生的学习报告的结果; （3）选择一个美好的注解，对报告;评估的其他群体，重点强调的是，文章和文章的侧面的动作和侧的文章中使用。教师是关键的提醒：1.头发：她的头发是越来越奇怪，密布有两个肩，胸，两个膝盖，已经快要到了地上，黑色，蓬勃发展。注释：突出显示她的头发“多”“秘密”“龙”“黑”，“粗”特征。 2.声音：（1）这是温暖和温柔。 （2）的祖母是像心脏唱，词的句子都像花朵，鲜艳和丰富，突然喜欢我的记忆中。注：奶奶的每一句充满了对我的爱。在我的印象中，奶奶的句句都是一样美丽的歌，永远刻在我的心脏。 3，眼睛：（1）黑眼球与生气射线闪烁：这是从孩子的角度观察到的，反映了祖母揭示生命的抱怨由于寿命。 （2）黑色是像黑樱桃，圆形，闪烁难以承受的乐趣。 Impat：杰出的祖母，快乐和精力充沛。 （3）通过她的眼睛，她从内心脏镜头，她永远都不会出门，快乐，温暖的光线。注：奶奶的坚定，乐观的性格会影响“我”。 4.行动：她的腰弯几乎成了驼背，胖胖的，但它像一只大猫的轻灵，柔软是这样可爱的动物。注意：腰部有一个驼背，它记录了奶奶的辛勤工作和生活。奶奶超过猫，母亲的辛勤工作是写在调皮，也显示了我的祖母之间的关系。 5.微笑：黑色就像是黑樱桃的眼睛，闪烁幸福和快乐的光芒。在微笑，坚固雪白的牙齿是幸福的，虽然黑色的，有很多皱纹，但整张脸还年轻，清晰。 Impat：写出来的开朗的性格，年轻的，清晰的心态。我有爱的爱。总结：通过大家的描述，外婆的形象逐渐成为全在我们的脑海中，用笔者在性格描述是什么？显然：描述外观;动作说明;语言描述，表达。 （2）引导学生讨论的祖母，这是考虑到作者的形象。 （奶奶的语言后，外观的描述进行分析，以分析人物的性格，尤其是奶奶的眼睛，体验到人物的内心世界）明确：外婆的爱让我的生活丰富多彩，所以我的勇气生命和力量。 （阅读最后一段）四，拓展： 请仔细阅读下面一段，大约应该是在你的心脏是什么样的人谈话，表达它在一个美丽的语言？材料1：小东，小南，小西，小北四个女孩是好朋友。从初中到高中，从高中到大学，四个好朋友正在搬家，无论谁丢失，都是不完美的，就像一个美丽的碗里缺嘴。十年的时间不仅富有了知识，而且还拯救了它们。互相接触，相互信任，互相交谈。材料2：“给王伦”李白会乘船旅行，突然听到岸边。桃湖水千英尺，不能送我。例如，朋友是一杯酒，越难，你可以品尝他的诚意越多;朋友是一个灯，当我们是最黑暗的时候，他给了我们无限的力量，走出困境;朋友是冬日温暖的阳光，在我们的生活之路上，是无处不在的雾度，送温暖。真诚的朋友鼓励我们给我们力量。 5.摘要本文：本文通过了前祖母的外观，语言，行动以及外观的描述，以及祖母的性格是乐观的，并坚定。对“我”深爱的影响和“我”一生的“我”，我带来了对祖母的爱，感激。第六，选择后课后选择：1。请用一个顺利的文本描述您家庭的外观。请画一幅肖像的祖母的肖像。