七年级语文土地的誓言教案设计
2020-08-03 15:49:40 39
教学目标：
培养学生对土地和祖国的热爱。
教学重点：
阅读有情感的文字
教学困难：
尝试并欣赏奇妙段落和句子
教学设备和媒体：
投影仪，PP软件，录音机等。
课时： ]
上课时间
教学过程和方法：
一，情境介绍
1 ，简介
2，学生上网搜索有关背景和作者的信息
2。整体感知
1，粉丝阅读
2，学生自读
3，品尝美妙的句子
1，学生互相阅读和评估
2，尝试找出特殊单词的用法
（1）“我有时把手放在胸口，我知道我的心仍在跳动，我的心仍在流血，因为我经常感到它充满了热情。” [
（2）请再读一遍这句话
“我的笑声埋在山脊上，在稻谷上，我抓到蚱hopper，手印留在那沉重的镐上。”
为什么作者不使用“漂浮我的笑声，回荡我的笑声”之类的词？
（3）学生讨论学习方法的总结和指导
这两个词的使用超出了常规。对于这些特殊用法，应从以下两个方面解决：
A，弄清单词的原始含义；
B，分析单词的上下文。
最后，单词的确切含义可以在原始含义和上下文之间找到。
第四，扩展思维
同学，您如何在现实生活中表达对祖国的爱？
5.作业分配（打“松花江”）
教学后记：土地也是国家的主权问题，结合“最后一课” ”。以1941年9月18日的9月18日事件为例。该文章的内容是，事件发生十年后，抗日战争处于非常困难的时期。大声阅读与时代背景相关的文字，体验作者的想法和感受，尝试找出并欣赏精彩的段落。
