初中六年级册册单元记忆理解测试点审查（第四单位）
2022-01-23 00:20:41 3
I.作家工作1.“关于作者的作者的正确答案，作者的作者，美国女商人。 2.“应该有一个给定的精神”作者丁玉忠，美国中国物理学家，诺贝尔物理学奖得主。 3.“两个”作者的英国哲学家，作家。 “不明白”，邓屯村的作者，邓才的笔名，当代作家，主要作品有一个枷锁“燕山之夜”“三村一只”等等。 “中国人失去了自信吗？”鲁迅。第二，声音形状1.根深蒂固的正声（jiáo），hénɡ（zī）肇（zī） ）模仿（彷徨）（）框（框）派对（契约） ）（流）（错）（桐）3。多色单词qu：qu（qǔ）曲调; Quū（Qū）电线擦拭：擦拭（mǒ）杀死;擦拭（mā）布;转弯（Mò）角3，单词累积关键词：根源：根部厚，不满意。变得不知疲倦地：勤奋，不知道多么累。画：吸收。蜻蜓，从自下而上。一切都没有：有一件事是没有制作的，描述没有结果。生存：我持续了很长时间。没有说：你可以在不言而喻的情况下理解。俞，了解。条带：对短语的隐喻，反复思考。手的碎片：设置手，在冷的眼睛看着它。到达外面，不要问或帮助他们。我不知道该怎么办：我不知道该怎么做。嘿：走来走去，他没有下降，我们会去。古潮：心情愉快。民间:(给出单词）增加光彩。 Wen Qiqiu：修改单词，让它变得丰富。寻找会话：搜索，拿走这篇文章。指读取文本。这是咀嚼蜡：描述写作物品或勺子和无味。绘画：文本指的是罚款并辨别文本中的点。麻烦：扭曲，不正确的理解。扩大：突然，清晰（某事或真理）。 Nucha治疗：错过过去，伤害了当前的东西。轩缺乏：利用混淆的形式涵盖真相的真相。渺：由于遥远，不清楚。前仆人跟着：描述了不怕牺牲，英雄进步。 ：制作事实并摧毁他人的声誉。第四，着名句子的名字1.没有人有创造力，首先相信这个。关键是保持好奇心，不断积累知识;不要满足答案，探索新想法，使用知识的结果;如果你能做到这一点，你肯定会成为一个创造性的人。 （CF的正确答案•正确答案“”）2。实验过程不是负面观察，而是阳性检测。 （“精神”的精神应该在丁玉中闻名“）3。阅读历史是明智的，阅读诗歌让人神奇的展示，数学仔细制作人们，科学使人们深刻，道德使人们庄严，逻辑修辞学学到了是性格。（培根“谈论阅读”）