九年级语文教案

“更多三个福特”（1）教学目标：1。阅读文本，并澄清故事。 2.品尝人对话，分析特征。 3.试图弄清楚农民集群的成形和表达效果。 4

一，知识点拨知识点拨学习法引导（一）整体感知“孔乙己”这篇小说，通俗对对人公仔乙己后半生物遭遇的描述，深刻揭露了封建科举

总体概念：“遗嘱召唤”是本机的第三篇文章，也是“家”的第二次阅读。此时，学生对讨论散文的特征有初步看法。本文是对历史遗骸前面的红色感觉意义的作者的深刻召唤

“自学教学模式”时间时间：1自学：1自我读取要求1.以一定的顺序以言论的方式学习古人。2.掌握文章是一种将中心字符与侧面描述组合的方法。3.通过阅读品味

“四个知道”表明了“杨珍的拒绝金”的故事，而杨珍诚实自律，坚决拒绝贿赂。“私人心”一直挖掘到五分之一，冷静地承认他也有一个自私的故事，展现了五大无私

活动家教学目标1.使用比较形的人，描述了风景，百合，杨正日形象的意义，以及表达表达表达的作用。 2.了解使用比较突出主题想法。我希望通过小说拥有新的生活

一，教学目标1.了解主题引入的主题的一般写作方法。2.通过逐步了解逐步的方法。3.体验本文的深刻含义：赞美“不可耻”的精神，强调与这种精神的人才是未来的希望

“张嘿川”，教学目标（1）了解张恒的杰出贡献对人类文明的发展，学习张恒的精神和辛勤精神。 （2）硕士通常的文字词，了解一些特殊的单词，并介意单词的话语

经典幽默教学计划（1）课堂教学要求：[教科书分析]这个单位是一个新闻单位，学生们有大量的新闻阅读体验。有些学生甚至开发了阅读报纸的习惯。通过对本机的研究

1.读龚珍，“海海易世”“红色不是一个无情的东西，转动春泥，”葡萄酒是文人的爱。 “_______________，去年的天气老馆”

中国诗歌一般是抒情的，写作，叙述补充，诗歌的原因往往被提到，而歌曲人们则被严格相信“这首诗是有趣的，非防守”，这是非常错误的

首先，教学目标L.正确分析文本中困难的单词，单词和句子的含义。深化对假文字现象和古代和现代的理解。 3.了解文章的观点。让学生谈论曹禺的“远”

教师信息：打开风，我所有的祝福都表示，狩猎的狩猎是我对你的最良好的祝福。教学目标1.“糍粑，雾”等词语，了解“yiran，睡眠，睡眠”的话语，学习申请。 2

首先，整体掌握祖先Leontov的“祖国”，从独特的角度，用自己的方式，表达“爱”为祖国。“我爱祖国，但使用一个奇怪的爱”，这句话是建造一个整个诗歌

外表描述了一个古老的古代官员。他命令通知小偷。这是对此写的：那个是不高的，身体不胖，脸部不是黑色，眼睛不是很小，鼻子不高，嘴巴不宽。这条票据可以抓住一个小偷吗

教学目标：1。培训阅读，学生阅读能力，通过反复体验的情感阅读。 2.通过描述 - 想象一下---古代诗歌的情绪。 3.抓住关键词味道升值

I.作家工作1.“关于作者的作者的正确答案，作者的作者，美国女商人。 2.“应该有一个给定的精神”作者丁玉忠，美国中国物理学家，诺贝尔物理学奖得主。 3

九，富士诺先生的教学目标1.在情感上阅读文本，澄清文章，线索，并找到文本中的主要例子。 2.了解富士扬先生的高尚品质和强烈的爱国主义爱国主义。 3

第一轮九年级语言评论：一，考纲要求：（1）考试的点可以精制成5个测试网站：（1）阅读节奏的节奏学习节奏节奏：首先，了解吉兴，然后划分意义。据说将一般主题分开

教学目标：1，累积真正的单词，虚拟单词和文本句子。 2，通过工具书来学习文章的内容;了解本文的应用。 3.了解Suwu强烈的不屈不挠的爱国精神