高一语文教案

◎C之前Lass，自主[进入作者]林女民（1887-19XX），福建省福州市。这个词担心，摇晃，它是一天。黄华七十二殉道者之一是黄花富城十杰之一

广东版Fu装饰1（第二次单位传记7休息丹Xin jiqingqing）教学目标1.掌握文本中出现的主词，积累基础知识。 2.了解宋代的历史背景。 3

中国艺术表现的虚拟混凝土●课程的标题指出了对本文的讨论：中国艺术表现的活力。这个“中国艺术”，包括诗歌，戏剧，绘画，书法，建筑，印章，音乐，舞蹈等

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[知识指南] 1.肯定:(yán）jasue（yìn）蹙（cù）愁经经经（chà）杯子狼（jí）充气（chǎi）body（qiáocuə）q霭（i）胸部（xiō

14包教学目标1.了解包装和机身系统的含义。 2.了解“机构工人”的写作技术。一种。肖像典型的环境和典型字符;湾艺术概念; C.详细说明;天。语言风格。 3

●教学目标知识目标1.了解作者和文体特征。 2.了解作者对国家国王的认识，奴隶性格和无情批评的认识。能力目标1.学习作者以荒谬的写作形式表达他的想法。 2

[教学设想]结合了古典中文文本的基础学习：读（移动单词，检查这个词），阅读（移动单词，询问教师），耐心（在学习笔记中勇敢），确定（建立一个好阶级“的决心）

12.我和土地为独立的，我要去作者。施泰盛（1951--），北京，当代作家，1967年，清华附属于初中毕业，1969年，前往延安的性交，看看绿色，1972条腿

教学目的：1。了解李施的思想情感，并学习“世界”。 2.体验诗歌的浪漫风格。教学方法：阅读，学习，欣赏

淮鄞州汉鑫是淮阴。 At the beginning of the civilians, poor, there is no good quality

[教学点]1，（主要）分析几个角色的特征/分析人物的人类美景2

吴荣，华侨中学，琼海市目的地要求首先，了解思想的内容，了解历史唯物主义的看法，正确评估历史数据和历史事件。二，结合文本学习，进一步掌握常见的经典真理

河北省唐山市凯征县第一中学，曹农【教学目标】 1.知识目标：（1）掌握“落，桀骜，屠宰，血液，血，洗涤，浸渍，菲律宾，租赁，非凡衬衫，长歌曲哭泣”等词

[学习目标] 1.分析GSLA的形象，了解他的发光。 2.学会联系作家和时代背景正确解释文学作品的内涵。 3，欣赏作者在字符描述中的意识形态感受。 4

[学习目标]：1。了解吊装宴会的原因。之后，对作者的感受指责是由音乐和深入叹息的生命的热爱涵盖。 2.了解本文中并行分散的特征。 [专注于困难] 1

首先，本文整体掌握了瓦尔登美丽的湖水，表达了作者观看的丰富感，表达了大自然和人类文明的希望和人类文明发展。解释本文可以从三个方面审查，一个是写王牌，一个是抒情

教学目标1.促使诗歌和精湛的动词来准确地掌握字符和图片特征的特征。2，反复阅读，品味，了解身体的“平民”，并体验作者的情绪

1.提出作者Lu You，Word View和网格。在南宋，越南山尹人民，着名的爱国诗人的古代我国。他住在中环的中环，南宋南部铺设了江南的时代

与前两首诗相比，“三棵树”的语言，形式，不是太多不同的“诗”特征：诗人只是使用白色，洗净