三年级下册数学学期教学计划范文

这两个班级有75名学生。男女比例基本平衡，但素质不同，基础不均衡。普遍存在的问题是：

1.分析问题的能力相对较差。

2，计算能力一般，比较粗心，正确率不高。

3，课堂接纳能力参差不齐，少数学生缺乏主动学习，创新的能力。

二，教科书分析

（1）这本小册子主要包括以下数学教学内容：

总共安排了9本教科书书。单位，凡第一个单位：大数个数；第二单元：进入天文馆；第三单元：家庭知识；第四单元：泰山黄金周；第五单元：参加奥运会；第六单元：进入商场；单元7：在农田中学习；第八单元：我和父亲一起学习设计；单元9：长大后，我也去了太空。单元10：复习和排序

（2）知识目标

数字和代数

1.组合特定情况，识别，读取和写入小数，并比较小数。大小，并且可以进行十进制数的加减；可以识别，读取，写入超过10,000个，理解十进制表示法，将分别用10,000，亿表示大数；结合实际材料来感受大数的含义，并且可以估计大数。

2.在现实情况下，为了进一步理解这四个算术运算的含义，计算了一位乘法，两位除法和简单两位乘法以及三位除法；乘以两位数并用两位数或三位数除以两位数；计算了带有双极操作的四个混合问题；可以汇总实际物料进行计算，并可以解释估算过程；复杂的预算可探索简单的数学定律。

3，结合生活经验，了解年，月，日，了解他们之间的关系；知道24点钟时间的方法。

空间和图形

1.组合示例以理解两个点来确定一条直线，并使用两条相交的直线来确定一个点；区分直线，线段，射线；经历所有连接中的两个点线段最短，知道两个点之间的距离以及到该点的距离；理解两条线在平面上的平行和相交（包括垂直）位置关系，将使已知线的垂直和平行线通过。

2，结合生活经验，可以识别从不同方向看到的组合物体的形状；将形状放置在形状中。

统计和概率

1.通过示例，进一步理解条形图（1个网格表示多个单位）。

2.体验收集，组织，描述和分析数据的简单过程。

实践活动

1.加深对乘法和除法等知识的理解。

2.在实践活动中，对研究问题的分析方法有初步的了解。

IV。教科书写作的特点：

1.选择现实和时代特征作为指导学生了解生活和了解社会的材料。

2.优化单位知识结构，有利于学生对知识的理解和掌握。

3.通过解决问题来学习新知识并反映知识的生成本质。

4.倡导多元化的教学方法，促进课堂教学改革。

5.为学生留出足够的探索空间，引导学生学习。

三。措施和方法

1.教学中的问题

（1）分析问题的能力相对较差。

（2），计算能力一般，比较粗心，正确率不高。

2.改进措施和方法

（1）教师应加深教材，挖掘出适合学生全面发展的教学方法，并充分利用各种电子教学方法以及生动多样的形式鼓励学生学习，并让他们在愉快的氛围中学习数学。

（2）加强学生分析问题，多练习，多分析的能力的训练，提高他们的问题分析能力。

（3）采用小组合作的方式来增强学生的合作意识，提高学生的观察分析能力。

IV。商业学习

1.认真研究教材，认真准备课程并加以纠正。

2.加强对后进生的辅导，积极指导他们学习数学。

3，加强自身的业务学习，做学习笔记，提高自身素质。

4.积极撰写数学教学经验。

V.教学与研究项目：异步教学

VI。教学时间表

1.超过10,000的知识大约在

2周内，走进天文馆约2周

3，大约1周的学习时间居家

4，泰山黄金周约1周

全面应用约2周

6，进入购物中心约3周

7，农田中的数学约3周

8.我和父亲一起学习了设计约2周

9当我长大的时候，我也去太空呆了两个星期。正确

大约3周的总评论时间