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教案下载

中班绘本阅读《猜猜我有多爱你》

活动目标:1.借助图文并茂,以图为主的形式,倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2.积极运用具体的动作、语言来表达自己的情感,培养幼儿发散性思维。3.体验故事中浓浓的爱意

大班语言:一棵小桃树

活动构思:此学习活动原本定义为科学活动,可能是考虑到从桃树的生长过程能够了解到一些科学知识,我个人认为这个主题活动还是属于语言活动,需要幼儿对桃树的生长过程和季节变化的联系有一些基本了解

大班沙艺活动:沙糊添画《一瓶花》

活动目标 1、欣赏各种各样的一整瓶花,感受工艺品的美。 2、尝试用调制好的沙糊进行添画各种漂亮的花, 激发幼儿利用工具进行沙糊作画。 3、能选择多种颜色进行沙糊添画画,体验沙糊画的乐趣

绿衣使者

教学目标1.了解邮政工作者的辛勤劳动,养成尊重他们及其劳动的积极情感。2.了解通信是人们相互之间进行沟通的重要方式之一,是联系人与人之间情感的纽带

妈妈 老师

妈妈 老师第三课时教学内容1.学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。2.歌表演创作。教学目标1.学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。2.创编歌表演,培养学生的创新能力

杯子的设计

教学目标1.通过设计制作杯子,发挥学生的想象力,培养学生形象思维能力和创造能力,产生浓厚的学习兴趣。2.教给学生擅于利用废旧物品制作杯子等生活物品。 教学重点运用学过的各种基本形进行杯子的设计

9、蜜蜂

文本细读:这是一篇通过典型事例说明蜜蜂具有方向辨认能力的科普文章。文章首先介绍了问题的产生。即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的能力,无论他被抛弃到哪里,总是可以自己回到原处

二年级语文下册同音字复习(人教版)

同音字脱(    )托(    )冻(    )动(    )溪(    )西(    )夕(    )稀(    )解(    )姐(    )冈(    )刚(    )未(    )卫(    

《科利亚的木匣》教学设计

教学目标1.会认3个生字,会写13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。2.学习联系上下文理解词语的意思

《将心比心》教学设计

教学目标1.知识与技能(1 ) 能正确、流利,有感情地朗读课文,重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。(2 ) 通过课文的学习,深入理解课文内容,体会生活中只有将心比心

囚歌教案

[预习提示]:1. 认真读课文,划出文中不认识的生字,采用查字典的方式理解意思并组三个词语标在书上。认读二类字至少三遍。2. 再读课文,并识记会写田字格中的一类字(囚、锁、敞、躯、棺)

《音乐巨人贝多芬》教学设计19

课前:布置预习 1、课下收集有关贝多芬的资料。 2、自己解决字词。 3、在文中找出外貌、语言描写的句子,用铅笔画出来。 4、读课文至少两遍

初二语文上册文学常识复习

初二语文上册文学常识1、《新闻两则》选自《人民日报》。毛泽东(1893-1976),字润之,笔名:子任,中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、理论诗人、书法家

小懒熊的稻田

活动科目:生活与健康活动目标:1.知道“一分耕耘一分收获”的道理。2.培养勤劳的美德。3.了解懒惰的害处。活动准备:1.幼儿用书、教学图卡组、vcd.2.图画纸、彩色笔、色纸、胶水。活动过程:1

《廉颇蔺相如列传》课堂实录

教学设计:一个文本作为一个系统,它具有多向度、多层次的特性,所以理解一个文本,也就具有多种可能。在具体的讲解中,寻找一个合适的向度,选取一个合适的切入点,是非常重要的。讲解《廉颇蔺相如列传》

李商隐诗两首教学设计

教材概述李商隐,晚唐诗人。他的主要成就在诗歌艺术上,特别是他的近体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他的诗风与白居易截然相反,白诗妇孺皆知,而李诗虽然好学深思的人读来也很费力

小学四年级语文《手上的皮肤》教学教案

  《手上的皮肤》文章生动地介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲等,通过文章的学习,使学生了解手的用途和特点,从而感受手的奇妙,珍爱我们的手

子路见孔子阅读题答案

  《子路见孔子》选自《孔子家语》,记载了孔子与子路最初相见时的一段对话,面对子路的疑惑和反问,孔子因势利导,语言简明而深入地纠正了子路的观点,让人无可辩驳

分数加减混合运算练习课教案

分数加减混合运算练习课一  教学内容熟练进行分数加减混合运算二  教学目标1 .通过教学,使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用,并能灵活运用加法运算定律进行简便运算

七年级英语下册U10-12词组归纳(2021新版新目标英语)

XX新版新目标英语七年级下册词组归纳                                    (unit10)                               section