小学作文指导：九成作文高手不会写议论文_1000字
2020-10-10 09:24:12 31
12月15日，《长江晚报》报道说，90％的作文大师不写有争议的文章。 “可以入围的学生应该在作文上有很好的基础，但是令我们的法官感到沮丧的是，有90％的参与研究的学生没有写论据。在写论据的学生中，这种情况甚至更难得。提出了一个次要论据，这使人们感到非常难过。令人尴尬的是，当我们在评选奖项时，一看到像样的论点，我们便赶紧获得特别奖。”著名散文家，江苏省中文老师王东升说。在江苏省第八届高中学生作文比赛的颁奖典礼上，当年举世闻名的丁凡，叶兆言和黄贝嘉等一批举世闻名的裁判都为之震惊。他们谈论了这场比赛。
没有任何一篇论文大师可以撰写有争议的论文。可以想象其他学生的论证水平。只能说，儿童的批判性思维和独立思考能力正在下降和下降。
语言教学的一项重要任务是提高学生的思考和提问能力，关心社会问题，敢于大声说出来，“在一个小房间里，为世界忧虑”表达年轻人的公众情绪，并开放思考性思维。 。
除了让孩子们背诵回忆外，在社会背景下还能培养多少人？ -让我们来谈谈作文教学。我陷入了强烈的“模范崇拜”。如何取悦法官，做您想做的。为了获得高分，毕业班的中文老师只能不遗余力地建模和三段论，并通过机会主义的装饰，使高考作文成为拳头绣的腿。乍一看几乎是一样的，但它是个“芦苇枕头”，浮华的。这就是随笔老师王东升的批评：“如果没有什么要写的，只要在那堆旧纸上找东西，或者机械地把它写起来，这样写论文就像在三鹿奶粉中加三聚氰胺，然后写作。只能是不值得的。文章。”随着时间的流逝，儿童的独立和公共个性思维，大胆创新的自我观和社会思维能力将逐渐下降。这种模型化将学生置于一个封闭的“应试圈子”中，其中有四面墙。没有新鲜和个人思维的影响，它们自然会变成“思维笨拙”和“思维反应错误”。他们走同样的路，不敢超越。
我总是想到西方孩子的独立批判性思维。通过参加社区活动，慈善活动和慈善组织，以及学生自己组织的一些研究活动，他们将在校园里将他们的思维触角延伸到社会的各个角落。对各种社会问题的深入，创新甚至专业的思考。在公共活动中，也有活跃的年轻人。因为评估机制和社会文化尊重这些关键人才。谁没有这种想法，却有一种“不够好”的表现。因此，在过去两年中，一些国内学生可能没有最好的成绩，而且他们可能无法进入国内顶尖大学。但是，由于他们杰出的社会实践和积极的思考能力，他们屡次获得了国外著名大学的奖项，例如美国的哈佛大学和英国的牛津大学。恩西方教育值得探索和重视批判性思维。
人才竞争日趋国际化，这提醒我们，在增强知识的同时，必须重视对儿童思维能力的训练，对儿童公共思维能力和批判性思维的培养。让孩子们在学校里，也有珍惜世界，学习和帮助世界的感觉，对世界的忧虑和忧虑有了简单的思考，这真的不能拖延！
