高考及高三英语复习的反思
2019-11-14 05:03:49 27
高考结束后，紧张而繁忙的高中教学工作结束了。在过去的一年中，我与学生们度过了难忘的一天。师生们共同努力，在教学的第一线奋斗。回顾这段时期，我感到痛苦，困惑，激动和喜悦。但是要考虑的最重要的事情是英语主题复习工作的得失。一年的教学工作使我对高考和三年级英语复习课有了更深入的了解和经验。在三年的英语教学和高考成绩中，我的成绩如下：
首先，爱学生，不要放弃每个学生。我承担两个班，一个是重点班，另一个是平行班。关键类不必说。学生们知道英语的重要性，并试图跟从老师。但是并行类是不同的。有很多学生的外语很差。面对这个事实，我的策略是不放弃这些学生。我认为没有一个学生真的不想很好地学习英语，但是这太糟糕了，他失去了信心。我采取的措施是关注他们，给他们一些力所能及的任务，及时向他们解释他们的错误，并及时地认可学生的进步。事实证明，这是有效的。一个名叫郭震的学生，他的外语很差，正是因为老师没有放弃他和他自己的努力。在这次高考中，外语成绩很好。当他打电话时，他迫不及待地要告诉这个好消息。那时，我感到他的喜悦。其实，学生很感动。一些学生曾经写道：“听着，这是英语老师的声音。在学生回答问题后，她总是给予鼓励。她的声音温柔友善，总是传达着关怀和信任。”我没想到我很简单，但给了学生信心和勇气，这增强了我的思想：我不会放弃，让学生感到老师在帮助他
我深刻认识到，审查工作要有计划，周密的计划，使审查工作平静，容易；其次，在计划的指导下，审查工作必须有重点和针对性的。考试：检查学生的语言使用能力，因此我对两个主题进行了重点回顾：阅读培训和写作培训
（1）阅读培训
（2）写作培训：
