小学三年级语文新年礼物的教案
2019-11-24 02:00:06 414
教学目标：
我在本课中知道两个新词。
2.我可以根据“阅读技巧”的要求学习文本，并且可以掌握文本的主要内容。
3.我在情感上阅读文章，学习“表弟”的精神，以实际行动纠正缺点，并感受到“表弟”的美丽内心。
教学步骤：
（I）简介
在本课中，我们学习一个新文本：新年礼物。
（2）根据需要自动阅读文本
要求：
1.使用汉语拼音流畅地阅读文本，在某些地方，停下来阅读几次次。
2.静默阅读文本，在您不理解的单词，单词和句子下方的水平线上画一个“？”，然后使用词典联系上下文以尝试理解您不理解的单词，单词和句子。
3.再次阅读文本，然后标记自然段号。想一想，每个段落的本质是什么？作者对“新年礼物”说了些什么？
（3）小组讨论和交流
向小组学生报告您阅读了什么？还有什么不明白的。
2.学生解决小组中彼此不了解的问题。
（4）师生们互相交流自学
阅读课文。
2.本文有多少个自然段落？每个自然段怎么说？文章的重点是什么？
明确：文字记录了三年级的小学生，纠正了在准备老师的新年礼物的过程中不认真做作业的缺点。
（5）提问
在课堂上，提出了自学和小组学习中尚未解决的问题。
2.老师和学生共同努力，解决提出的问题。
（6）自由阅读课文
通过思考问题来培养学生学习课文的能力。
（7）全班交流
为什么要说：“给老师的兄弟不是礼物，而是最好的礼物-真诚的心。”
明确：
（1）进行学习意识到这是作者对他的兄弟给老师的礼物的评价。
（2）操作清晰，整洁且正确，每个学生都应该这样做，所以他说：“我不能数任何礼物。”
（3）联系我哥哥过去的问题，现在可以看出他对作业的态度和作业的外观，因为弟弟正真诚地纠正缺点并尊重老师。因此，这是最好的礼物-真诚的心。
2.老师将及时给出阅读指导。
（10）扩展练习
1.完成句子。
（1）弟弟告诉爸爸，他们的团队静静地进行了谈判，并给了老师新年礼物
（2）他用一颗美丽的心在做
