关于本科毕业设计任务书的反思
2020-10-14 17:38:39 174
总之，本科毕业任务书中有许多方面需要改进。第一次遇到这种工作时，我有点生锈。我不知道从哪里开始。我有点茫然。我需要加倍努力。与教师修订后的任务书相比，发现了许多问题。因此，这里有一个摘要，以避免将来再犯同样的错误！ ！ ！
本科生已经两次提出这个问题，有些本科生已经知道如何开始他们的最后一个问题，但是作为研究生，有时我有点困惑。实际上，通过对老师和我写的作业簿的仔细比较可以发现，当大学生开始提问时，老师强调了作业簿中的要点，但我没有写出来，我听不懂老师的意图很好。例如：Liu xx的“生产过程事件的安全关键性”一开始就有背景介绍。我摘录了Wang xx的Bi Shi论文的一部分：“随着全球经济和技术的飞速发展，产品正变得越来越大，越来越复杂，应用越来越广泛。随着人们生活水平的提高，产品安全越来越吸引着人们。通过提高某些产品生产过程的安全性并有效地提高整体产品安全性，它已成为一个更加重要的课题。”尽管我进行了更改，但这是完全错误的，因为这不是生产过程事件安全关键性的背景，而是产品安全关键性的背景，概念已秘密更改，外观已经更改，但是实质没有改变，因此，老师认为我是一个不认真的榜样，并遭到老师的严厉谴责，这对我来说是沉重的打击，难免感到沮丧。应该说服我，因为我做错了。老师改变的是：“事故是一连串的事件，这些事件指示了不良后果。事件链中的事件对事故的发生和后果具有不同的影响。因此，找到影响较大的人员并采取相应的措施。事故的预防和控制非常重要。”实际上，老师已经第一次指出了重要的内容，但是我没有意识到。它显示了我多么愚蠢。
还有王xx的“新城子化学工业园区安全风险评估”。在理解老师的解释并仔细检查信息的前提下，仍然不能满足我所希望的老师的要求。例如，我写道：“新城子化学园区内的现有公司不可能发生有毒气体泄漏，但是大火可能会点燃释放有毒气体的物质，从而可能导致人员中毒。因此，也有必要考虑使用挪威dnv软件，并考虑公司间的事故安全性，确定事故的范围和严重性，并提出整改意见。”在教师改革后，“关注重大事件火灾，爆炸，二次中毒及其影响等方面，应综合运用Det Norske Veritas风险评估软件等相关理论和技术，并考虑企业之间的安全关联性，对园区的安全风险进行评估，确定园区的范围和严重性。事故和可接受的风险程度，并提出相应的整改意见。“如果仔细比较，很容易发现我的无知和肤浅。老师简明扼要地写下了新城子化工园区的事故类型：火灾和爆炸。不会发生中毒事故，但是由于火灾和爆炸导致有毒物质燃烧并释放有毒气体，中毒可能会杀死人。那是第二次中毒事故的影响。在应用方法和技术方面，我直接限制了挪威dnv软件的应用，并考虑了企业之间的安全性，这意味着只能使用挪威dnv软件，而不能使用其他风险评估软件。这是多么武断。可以看出该语言在逻辑上是不准确的。
经过认真思考并总结了教训，我发现了几个问题。为什么在相同条件下我遭到老师的批评而其他学生却没有批评？为何老师说我的要点记录在笔记中但不能反映在任务书中？为什么我不能正确表达相同的意思？我不够认真吗？态度不当？浮躁？我不这么认为，因为我仍然知道写作业簿时我有多重要。这是逻辑思维的问题。在阅读相关材料时，我的想法固定在他们的想法上。就像模板一样。我必须遵循模板。没有什么大的出路。但是，每个人都是不同的。如果不掌握个性，而只追求共同点，那么成为合格的幻想。如果您能好好思考，改变固定的逻辑思维，找出个性的关键点，那么您将很有资格。学完本课后，我将在以后的旅途中将其用作唤醒电话！
