教案下载

　　活动目标　　1．尝试运用夸张的手法改变笔的外形特点，引发幼儿借形创造的兴趣。　　2．灵活运用各种绘画材料，体验表现美的乐趣。　　活动准备　　1．长方形的黑卡纸、淡绿色卡纸、红色卡纸

　怎样使化学教师特别是青年教师快速成长起来，我们发现开展说课活动是一种比较有用的做法。　“说课”是青年教师刻苦钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学业务水平的一种好方法

说课的目的与作用      说课是依据教学内容,教学对象及教学条件等主要因素,把备课,上课等主要过程从教学理论角度,进行阐述,安排教学内容与程序,选取教学方法与手段的一种教学研究形式

“说课”是教师在备课的基础上，依据大纲和教材，结合有关的教学理论和师生实际，向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计。　　“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价

一、“说课”的意义、内容、要求 1、“说课”的意义    所谓“说课”，就是教师街准备地在一定的场合下

               海宁市沈士中心小学    沈强  一、教学背景及设计理念教科版《科学》三年级上册动物单元《寻访小动物》一课，以寻访作为话题，鼓励孩子们在已有经验的基础上，去寻访、去亲近

                                 一、教学要求：1、学会本课生字新词。理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”的意思。2、理解课文内容，知道“坐井观天”的比喻义

 谈谈我的设计思路（一）人教版语文《秋天的怀念》                         学习引领者：温州市广场路小学  吴煦   1、从价值引领的角度去把握文本的灵魂史铁生在他的访谈录中

 张 世 程教学目标1．  指导学生通过欣赏性阅读，揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣，并理解情景交融的艺术特点。2．引导学生带着美好感情朗读，通过品味语言深入体会作家内心的美好情操

教学建议　　一、主旨概述　　建兴五年（公元227年），诸葛亮率军北驻汉中，准备征伐曹魏。因后主刘禅昏弱，诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧，临行前上此表文，给后主以告诫和劝勉，希望后主认识到必须亲贤远小

 教学目的一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。二、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点

作者：张孝纯    1.预习指导激发学生预习兴趣：教师吟诵并解释南宋爱国诗人陆游赞美诸葛亮及《出师表》的诗句，如：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!”(《书愤》)“出师一表千载无

一、教学目标： 1、了解朦胧诗特点。 2、树立正确的爱情观。 二、导语： 本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略了伟人毛泽东的万丈豪情；体味了诗人艾青的赤子情怀；而此刻，我们还将与一株美丽的木棉相逢

将进酒李白　　教学目标：1、认知目标：（1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。　　（2）背诵全诗。　　2、能力目标体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用

华山中学 路 风 教学目的 一、诵读 二、感受陶潜的隐士情怀 教学重点 一、课文的思想内容 二、解读陶潜的隐逸诗人的形象 教学难点 “聊乘化以归尽

荷塘月色朱自清一、教学目标:⒈知识目标:⑴了解这篇散文的写作背景。⑵理解这篇散文的主要内容,体会这篇散文的写作特点。⒉能力目标:⑴体味散文所描写的情景,培养学生欣赏散文的能力。⑵理清散文的结构层次

  执教:天津市大港区沙井子学校       张世静指导教师：天津市大港区沙井子中学  刘方强评析:天津市大港区教研室            王德鹏教学内容：人教版教材三年级下册第九单元数学广角例1

圆的周长教案设计      大庆市康泰公司教培中心小学 滕  飞 2002年3 月4日 圆的周长教案设计大庆康泰公司教培中心小学     滕飞【使用教材】九年义务教育五年制小学教科书第十册【教学内容】

10号教学内容：苏教版第十一册第73页例1。教学目标：1.      帮助学生理解、掌握稍复杂的分数乘法应用题的数量关系，学会用两种方法解答求一个树比少几分之几的分数应用题。2

  建构主义强调学习主体的感知，认为数学知识不能从一个人复制到另一个，而是个体在原来已有的知识结构以及经验的基础上，通过学习主体的感知、探索、交流、消化，使之适合自已的数学认知结构